Перший і один з найважливіших механізмів готовності до школи - саморегуляція. Приблизно до семи років у дитини формується зовсім новий механізм психіки - вона вчиться усвідомлено керувати своєю поведінкою. Саме довільності частіше за все не вистачає першокласникам-шестирічкам. Розвинути цей механізм досить складно. Він, що називається, повинен дозріти. І вже точно не варто тренувати дитину вчити нецікаві вірші або сидіти, не рухаючись, півгодини. Натренувати довільність не можна. Ви можете заохочувати посидючість, коли дитина її проявляє, говорити про необхідність контролю над собою. p align="justify"> Наступний механізм - мотивація. Кращий мотив для успішності навчання - інтерес до отримання нових знань. Важливо сформувати у дитини позитивне ставлення до його нової ролі, до школи, в цілому. p align="justify"> Ще один механізм. Соціальна готовність до школи означає готовність дитини вступати у відносини з іншими людьми - з однолітками і з дорослими (педагогами). Низька соціальна готовність часто виявляється у дітей, які не відвідували дитячий сад, і може призвести до досить серйозного стресу і проблем з навчанням. p align="justify"> Інтелектуальний механізм готовності до школи. Для того щоб успішно вчитися, дитині необхідний певний рівень розвитку пізнавальних функцій - пам'яті, уваги, мислення, мови. На заняттях з підготовки до школи зазвичай багато уваги приділяється розвитку саме цих характеристик. [8, 61-65]
Таким чином, на заняттях з підготовки до школи часто дитини В«натаскуватиВ», щоб він здав необхідні тести і вступив у перший клас потрібної школи. Як не парадоксально, буває, що ці заняття сприяють зниженню, а не зростання рівня готовності до шкільного навчання. Спотворення поняття призвело до того, що готовність до школи розглядається з точки зору В«візьмуть - не візьмутьВ», тоді як справжній сенс цього поняття і його діагностики у тому, щоб батьки змогли відповісти собі на питання В«віддам - ​​не віддамВ». Інакше кажучи, перш за все, батьки повинні відповісти самі собі на питання, чи готовий вже їхня дитина до шкільного навчання або краще почекати ще рік. А також на питання про те, яка система навчання більше підійде для його індивідуальності. p align="center"> першокласник готовність стандарт шкільний
1.3 Методи діагностики готовності до школи
Діагностика готовності до шкільного навчання вперше почала застосовуватися за кордоном. У зарубіжних дослідженнях вона часто позначається як діагностика шкільної зрілості. Традиційно виділяється три аспекти шкільної зрілості: інтелектуальний, емоційний і соціальний. На підставі виділених параметрів створюються тести визначення шкільної зрілості. Американські дослідники цієї проблеми в основному цікавляться інтелектуальними можливостями дітей в найширшому сенсі. Це знаходить відображення в застосовуваних ними тестах, що показують розвиток дитини в області мислення, пам'яті, сприйнятт...
