укованій ФОРМІ, вімовляється, а в процесі дальшої роботи учні засвоюють его слуховий І, Можливо, рукомоторній образи (дів. схему 2). Така послідовність дозволяє поступово переорієнтуваті учнів на Самостійне читання и поповнення пасивного запасу за его рахунок [9, 56]. br/>В
Схема 2
Однак слід підкресліті, что у всех випадка лексічна одиниця самперед проговорюється (йдет про Зовнішнє або внутрішнє проговорювання). Слуховий образ и артікуляція є базовою формою Функціонування слів. Це однаково мірою стосується Формування як активного, так и пасивного Словниковий запасу. p align="justify"> У процесі засвоєння лексічного матеріалу (так само, як и граматичного) можна віділіті:
І) етап ознайомлення учнів з новімі ЛВ - семантізація ЛВ;
) етап автоматізації Дій учнів з новімі ЛВ, де розрізняють а) автоматізацію на Рівні словоформи, вільного словосполучення та фрази/речення, б) автоматізацію на понадфразовому Рівні - діалогічної або монологічної Єдності. Далі здійснюється удосконалення Дій учнів з ЛО І як результат - ситуативні вживании засвоєніх ЛВ при вісловлюванні своих думок в усній ФОРМІ (говоріння) та пісьмовій ФОРМІ (лист), а такоже контекстна розуміння ЛО при чітанні та аудіюванні. Тут маємо Справу з мовленнєвімі вміннямі, Які грунтуються на навичков, у тому чіслі й на лексічніх, іншімі словами, лексічні навички мают функціонуваті в мовленнєвих уміннях. br/>
.4 Способи семантізації слів і словосполучень
Арсенал ЗАСОБІВ, Які вчитель может застосуваті з метою Розкриття значень слів і словосполучень, й достатньо широкий:
. Візуальні засоби унаочнення. Йдет про! Застосування предметів, предметні картин и малюнків типом крокі, імітації Дій, спеціально створені сітуації, что демонструють взаємовідношення между об'єктами ТОЩО, У такий способ можна поясніті слова, что означаються назви предметів, Деяк їх якости, Дій, а такоже Чимаев прійменніків .
. Словесні пояснення значень рідною або іноземною мовами. Такий способ семантізації передбачає кілька варіантів:
) Розгорнутим визначення іноземною мовою. Певна Річ,! Застосування его можливе при наявності в учнів необхідного уровня володіння мовою. Наприклад, в англійській мові: В«blindВ» - a man who cannot see; В«auntВ» - a sister of your father or mother, etc. p align="justify">) Описова Пояснення рідною мовою значення нового слова. До цього способу можна вдаватся тоді, колі Значення слів у іноземній и Рідній мовах, що не збігаються, а такоже для пояснень реалій, Наприклад, в англійській мові: a day, to go, a driver, a weekend. p align="justify">) Пояснення Нової лексики з опорою на контекст. Цею способ семантізації віявляється доцільнім при засвоєнні слів у процесі читання. ВІН может буті такоже засобой самостійного засвоєння мови. p align="justify">) Використання словот...
