т - необхідна умова педагогічної діяльності, результати якої майже завжди відстрочені.
Виховання - це двосторонній процес, серед умов якого готовність відмовитися від стереотипів чи застаріваючих знань. Дорослішає і той, хто виховує. p align="justify"> Бути вихователем - значить завжди бути на висоті: мати витримку; використовуючи голос, не використовувати крику; бездоганно виглядати, а значить, оволодіти мистецтвом пристойно одягатися.
Завжди осмислювати власний досвід.
Питання професійної придатності: людина повинна вміти не тільки захоплювати людей, бути цікавий, але і сам цікавитися тими, кого він навчає.
Під професіоналізмом нами розуміється особлива властивість людей систематично, ефективно і надійно виконувати складну діяльність у найрізноманітніших умовах. У понятті В«професіоналізмВ» відображається така ступінь оволодіння людиною психологічної структурою професійної діяльності, яка відповідає існуючим в суспільстві стандартам і об'єктивним вимогам. Для придбання професіоналізму необхідні відповідні здібності, бажання і характер, готовність постійно вчитися і вдосконалювати свою майстерність. Поняття професіоналізму не обмежується характеристиками висококваліфікованої праці; це і особливий світогляд людини. p align="justify"> Вже на рівні побутового свідомості люди розуміють, що отримання випускником вузу диплома - це ще не ознака його професіоналізму. Багато хто пам'ятає, що випускника вузу ще не так давно називали В«молодим фахівцемВ» визначаючи, так чином, його статус. Вважалося, що йому ще потрібен певний час, щоб набути професійного досвіду, а також відповідна професійна середу, що надає йому можливість сформуватися як професіоналу. p align="justify"> Таким чином, наявність у людини диплома, сертифіката, що підтверджує рівень його кваліфікації (а частіше - деякої сукупності знань, обізнаності в даній професійній сфері) - це необхідна (але не достатня) умова для подальшого становлення професіоналізму. Людина може придбати це властивість в результаті спеціальної підготовки і довгого досвіду роботи, але може і не придбати його, а лише В«значитисяВ» професіоналом. p align="justify"> Необхідною складовою професіоналізму людини є професійна компетентність. Питання професійної компетентності розглядаються в роботах як вітчизняних, так і зарубіжних вчених. Сучасні підходи і трактування професійної компетентності досить різні. Існуючі на сьогоднішній день в зарубіжній літературі визначення професійної компетентності як В«поглибленого знанняВ», В«стану адекватного виконання завданняВ», В«здібності до актуального виконання діяльностіВ» та інші не повною мірою конкретизують зміст цього поняття. Проблема професійної компетентності активно вивчається і вітчизняними вченими. Найчастіше це поняття вживається інтуїтивно для вираження високого рівня кваліфікації та професіоналізму. Професійна компетентність розглядається як характер...
