нки, закінчується тоді, коли думки й почуття інших людей і свої власні виділяються в самостійну реальність, стають предметом інтересу дитини. Перша стадія розвитку соціального інтелекту - стадія диференціювання зовнішнього і внутрішнього світу - змінюється стадією узгодження різних точок зору, намірів, дій. На другій стадії соціального розвитку дитина пробує зайняти позицію іншої людини і пропонує партнерові приміряти свою позицію. На третій стадії розвитку соціального інтелекту, що досягається звичайно в предподростковом віці (10-12 років), починається розуміння взаємозалежності, взаємозумовленості різних, часом протилежних цілей поведінки окремих людей; уявлення про людській взаємодії структурується, вибудовується в систему. Четверта стадія соціального розвитку передбачає усвідомлення різних рівнів людської близькості і вміння, або здатність, вчитися способам побудови відносин на різних рівнях близькості [20, c.51-53]. p align="justify"> Соціальний інтелект - інтегральна інтелектуальна здатність, що визначає успішність спілкування та соціальної адаптації. Соціальний інтелект об'єднує і регулює пізнавальні процеси, пов'язані з відображенням соціальних об'єктів (людини як партнера по спілкуванню, групи людей). До процесів, його утворюючим, відносяться соціальна сензитивність, соціальна перцепція, соціальна пам'ять і соціальне мислення. Іноді в літературі соціальний інтелект ототожнюється з одним з процесів, найчастіше з соціальним мисленням або соціальної перцепцією. Це пов'язано традицією роздільного, несоотнесенность вивчення цих феноменів у рамках загальної та соціальної психологій. p align="justify"> За твердженням ряду авторів (Б. Г. Ананьєв, А.А.Бодалев, Х.Гарднер, В.Н.Мясищев, А.АЛеонтьев, Л. А. Петровська, Г.А.Ковалев ), соціальний інтелект людини проявляється в увазі, сприйнятті, пам'яті, уяві, мисленні, що функціонують як єдина, цілісна система і актуалізуються у тісному взаємозв'язку один з одним. Близьким у який-то ступеня поняттю соціального інтелекту є використовуване В.А. Лабунською поняття В«соціально-перцептивна здатністьВ», під якою розуміється здатність, що формується в спілкуванні і забезпечує можливість адекватного відображення психічних станів людини, його властивостей і якостей, здатність передбачати свій вплив на цю людину [6, c. 26]. p align="justify"> А.Л. Южанинова (1984) також виділяє соціальний інтелект як третю характеристику інтелектуальної структури, на додаток до практичного і логічному інтелекту. Останні відбивають сферу суб'єкт-об'єктних відносин, а соціальний інтелект - суб'єкт-суб'єктних. Вона розглядає соціальний інтелект як особливу соціальну здатність у трьох вимірах: соціально-перцептивних здібностей, соціального уяви та соціальної техніки спілкування [21]. p align="justify"> Таким чином, соціальний інтелект - відносно нове поняття в психологічній науці, яке знаходиться в процесі розвитку та уточнення. В останні роки сформувалася думка, що соціаль...
