ого освіти, дає можливість працювати в цілому напрямку, наприклад у сфері туризму або на транспорті.
Ті, хто вибрав більш широку спеціалізацію і отримує сертифікат BEP, намагаються відразу ж продовжити навчання. Приблизно 50% учнів переходять в загальні ліцеї, щоб у результаті отримати сертифікат бакалавра - ВАС, щоб у майбутньому вступити до ВУЗ. br/>
4. АНАЛІЗ СИСТЕМИ підготовки бакалаврів в коледжах ФРАНЦІЇ
Під Франції діє трирівнева система освіти. p> Бакалаврат. Перший цикл розрахований на 2 роки і завершується іспитом на одержання диплома про загальному (DEUG) або науково-технічному (DEUST) університетській освіті. Багато зупиняються саме на цьому щаблі, оскільки такий документ дає можливість знайти непогану роботу. p> магістра. Другий цикл призначений для розширення і поглиблення знань, отриманих за перші два роки навчання в університеті. Через 1 рік - видається диплом ліценціата (licence), через 2 роки - диплом магістра (maitrise), через 3 роки - диплом інженера. Всі три дипломи є національно визнаними дипломами. Прийом студентів на другий цикл здійснюється за конкурсом документів, а іноді за результатами вступного тесту, залежно від кількості вільних місць. Можна проходити всі етапи другого циклу послідовно: ліценціат - магістр - інженер або відразу вступати на дворічний або трирічний курс. p> Докторантура. Третій цикл передбачає поглиблене вивчення обраної спеціальності та супроводжується самостійною науковою роботою, тема якої претенденти зобов'язані сформулювати до вступу на програму. Успішно закінчили цей етап видається диплом про спеціальну вищу освіту (DESS) або поглиблену освіту (DEA). br/>
4.1 Принципи професійного навчання та особливості їх реалізації при підготовці бакалаврів у Франції
Головним принципом навчання в цілому (НЕ тільки професійного) є доступність освіти. Існує, як позитивна, так і негативна оцінка цього принципу. Критикують реалізацію цього принципу унаслідок вкоріненого стереотипу про те, що освіта дає людині не так можливість заробляти, скільки більш високий культурний рівень. p> Все ж основними принципами професійного навчання є загальновизнані істини:
1) принцип свідомості і активності;
2) принцип наочності;
3) принцип поступовості і систематичності знань;
4) принцип вправ і міцного оволодіння знаннями та навичками.
В
Принцип свідомості і активності допускає такий характер навчання, коли вчаться не пасивно, шляхом зубріння і механічних вправ, а усвідомлено, глибоко і докладно засвоюють знання і навики. p> Принцип наочності навчання припускає перш за все засвоєння теми шляхом безпосередніх наглядів за предметами і явищами, шляхом їх сприйняття. У класичній дидактиці цей принцип вважається золотим правилом навчання.
Принцип поступовості і систематичності знань. Послідовне вивчення основ наук і систематичність знань счітется обов'язковим принципом навчання. Цей принцип реалізуєтьсязастосуванням систематизованих знань у певній логічній і методичної послідовності. Послідовність і систематичність в першу чергу стосуються таких питань: яким чином розподіляти матеріал, щоб не порушити логіку науки; з чого починати навчання і в якій послідовності побудувати його; як встановити зв'язок між новим і вже вивченим матеріалом; які зв'язки і перех оди слід встановити між окремими етапами навчання.
Принцип вправ і міцного оволодіння знаннями і навичками. Показником повноцінності знань і навиків є вправи і повторення, що систематично проводяться. У коледжах Франції цей принцип реалізується шляхом поперемінного чергування теоретичної та практичної частини, дуже важливо приділити увагу саме практиці на виробничих підприємствах.
Принцип повторення і вправи також старий, як і саме навчання. Ще древній філософ Конфуцій будував систему навчання на принципі повторення і вправи. У середні століття вони стали універсальними методами навчання.
4.2 Зміст професійного навчання
У загальноосвітніх ліцеях студенти протягом трьох років проходять підготовку до вступу в університети Франції. p> Загальноосвітній напрямок має кілька ухилів: у філологію, економіку чи природні науки. Залежно від обраної спеціалізації ліцеїсти здають три основних іспиту на здобуття ступеня Бакалавра і отримують BAC-ES (економіка і соціальні науки), BAC-L (література і мови) або BAC-S (природничі науки). p> Технічне напрямок передбачає чотири типи спеціалізації: STI (наука і промислові технології), STL (технології лабораторних досліджень), STT (Технології сфери обслуговування) і SMS (медико-соціальні науки). p> Існують також ще кілька додаткових дипломів. p> Незважаючи на те, що Університетів прийому зазвичай не роблять відмінності між типами Baccalaureatе, наявність документа дає змогу подавати документи на навчання в університет за програмою будь-якого профілю. При вступі до вищих навчальних закладу іншого типу може вимагатися наявн...
