агатопрофільного навчання є ефективною з економічної точки зору, оскільки підвищує внутрипроизводственную і невиробничу мобільність працівника. Проте остання обставина являє собою відомий ризик для організації, де працює співробітник, оскільки він має можливість вибору і тому менш прив'язаний до відповідного робочого місця.
3. Концепція навчання, орієнтованого на особистість , має на меті розвиток людських якостей, закладених природою або придбаних у практичній діяльності. Ця концепція відноситься, в першу чергу, до людей, які мають схильність до наукових досліджень і володіє талантом керівника, педагога і т.п.
Предметом навчання є:
§ знання - отримання теоретичних, методичних і практичних знань, необхідних працівнику для виконання своїх обов'язків на робочому місці;
§ вміння - здатність виконувати обов'язки, закріплені за працівником на конкретному робочому місці;
§ навички - високий ступінь уміння застосовувати отримані знання на практиці, навички припускають таку міру освоєння роботи, коли виробляється свідомий самоконтроль;
§ способи спілкування (поведінки), форма життєдіяльності особистості - сукупність дій і вчинків індивіда в процесі спілкування з навколишньою дійсністю, вироблення характеру поведінки, відповідного вимогам, що пред'являються робочим місцем, соціальні відносини, комунікабельність.
Серед фахівців немає єдиної думки в галузі навчання персоналу, з приводу визначення критерію, за яким навчання персоналу в організації підрозділяється на внутрішнє і зовнішнє.
Валієва О.В. [11] і Кибанов А.Я. [12] дотримуються однієї думки, що навчання може здійснюватися на робочому місці і поза робочого місця (внутрипроизводственное іпозавиробничі навчання).
Марр Р. і Шмідт Г., німецькі вчені, стверджують, що «залежно від того, хто проводить програму підвищення кваліфікації, виділяють підвищення кваліфікації працівників на фірмі (внутрифирменное) і за її межами» [13 ].
Розглянемо визначення поняття «внутрифирменное навчання».
«Внутріфірмове навчання - особлива схема організації підготовки дорослих. Як правило, програми внутрішньофірмової підготовки створюються спеціально для конкретного підприємства і орієнтовані на розвиток персоналу і підготовку його до змін в організації ».
«Корпоративне навчання - це особлива система організації професійної підготовки. Як правило, програми корпоративного навчання створюються спеціально для конкретної організації і орієнтовані на розвиток персоналу і підготовку його до змін (інновацій) в організації »[14].
Марр Р. і Шмідт Г. стверджують, що: «навчальні заходи, які плануються і реалізуються для працівників власної фірми, називаються внутрішнім, або внутріфірмовим підвищенням кваліфікації. При цьому не має значення, де саме проводяться ці заходи. Підвищення кваліфікації за межами фірми (зовнішнє) здійснюється в навчальних закладах »[13].
Таким чином, можна сформулювати наступне визначення:
Навчання персоналу - це схема організації навчальних заходів,
орієнтованих на персонал конкретного підприємства і споруджуваних на вирішенні специфічних саме д...
