Опис завдання
Завдання
Слова психолога
Дії дітей
Ознайомлення з діями заняття. Психолог промовляє і показує на таблички
Ввести дитини в курс справи
В«Хлопці сьогодні ми будемо ходити по доріжці, плавати в басейні, грати з м'ячем В»
Діти слухають і читають таблички
Завдання № 1
Гра: В«Хто за кимВ»
крокувати по підлогової сенсорної доріжці і називати самостійно фрукти які знаєш
теж саме, але треба називати імена які знаєш
Стимуляція
аналізаторів
підошов ніг
В«Едуард, тобі треба крокувати по одному кроці після того як назвеш фрукт. Треба дійти докінця доріжки В»
В«Серьожа тобі треба називати імена які ти знаєш і крокувати по доріжці В»
Едуард швидко виконує завдання, називає фрукти: банан, яблуко, мандарин, груша, лимон
Сергій теж справляється із завданням і називає імена: Сергій, Едик, Саша, Нікіта, Людмила
Завдання № 2
Потрібно залізти в басейн і там виконати ряд вправ
Розслаблення м'язів спини, сідничної області і ніг
В«Зараз ми будемо плавати, залазьте в басейн. Полежте. Тепер сховайтеся, переверніться, зробіть велосипед В»
Діти із задоволенням виконують всі вказівки
Завдання № 3
В«Вправи з м'ячемВ»
Надаються два м'яких м'яча -Меленький і великий. Потрібно виконати на них вправи. /Td>
Загальне розслаблення м'язів
В«Едуард ляж на м'яч животом, тобі треба перекочуватися, а я тобі допоможу. Тепер ляж спиною. Тепер сядь і тримай спинку прямо В»
Діти все виконують і навіть входять до азарт
Завдання № 4
В«Дихальна гімнастикаВ»
На матраці дитина піднімає ручки , Опускається і на видиху говорить букву В«уВ» і В«аВ». Психолог займається з кожним окремо.
Правильна постановка дихання
В«Серьожа сідай на матрац. Тепер підніми ручки і опускайся назад і говори звук В«уВ». тепер В«аВ»
Виконують задоволенням, виголошують голосна на видиху звуки
Завдання № 5
В«Вправи з малими м'якими м'ячиками В»
Треба катати щарікі в руках і по всьому тілу
Розвиток дрібної моторики рук
В«Давайте візьмемо кульки і покатаємо їх у раках. Тепер по тілу В»
Діти катають кульки
Висновок
Розвиток правильного тимчасового відносини
В«Діти, що ми сьогодні робили?В»
Діти читають на стенді таблички в минулому часі: ходили по доріжці,
Грали з м'ячем,
Плавали в басейні
17.10.09 р.
Відкритий урок
Тема: В«Професія в нашого життя В»
Мета: Подолання труднощі професійного самовизначення, усвідомлення життєвих цінностей
Завдання:
o постановка і прийняття проблеми професійного самовизначення
o визначення професійних інтересів і схильностей
o усвідомлення сенсу професійної діяльності
Діти: 11 клас (Випускний), 4 людини: Мадіна, Ілля, Максим і Роман
Опис: психологічний урок 30 хв.
Завдання
Завдання
Слова психолога
Дії учнів
Завдання № 1
В«Що таке професіяВ»
Психолог вводить у курс уроку, розповідає про те, що таке знання ринку праці. Показує схему трехсоставляющіх необхідних враховувати у виборі професії (схема додається).
-Виявити адекватність вибору майбутньої професії.
-Оцінка своїх можливостей.
-З'ясувати адекватність розуміння дитиною що йому для майбутньої професії потрібно
В«Хлопці т ема нашого уроку - В«Професія в нашому життіВ». (Розповідає про професії). В»p> В«Вам потрібно написати на папері, спираючись на схкму, ким ви хочете стати, свої можливості і то що для цього потрібно В».
Мадіна: хоче вивчитися на кондитера працювати к...
