и у сфере державного управління та місцевого самоврядування.
Державні службовці повінні Володіти знаннями та практичність навичков організації Виконання РІШЕНЬ, коордінації ДІЯЛЬНОСТІ різніх юридичних та фізічніх ОСІБ, Які відповідають за реалізацію окрем ЕЛЕМЕНТІВ державних РІШЕНЬ ТОЩО. Особливе Значення має оволодіння технікою ефективного контролю за виконання прийнятя РІШЕНЬ.
. Аналітична діяльність державних службовців - це усвідомленій процес Вирішення державности службовців ПРОФЕСІЙНИХ Завдання (у межах своєї компетенції) Із! Застосування різніх методів АНАЛІЗУ, Ефективність Якого поклади від уровня методологічної, інструментально-процесуальної, політико-управлінської та комунікатівної компетентні.
. Виявлено, что аналітична діяльність державних службовців у Галузі державного управління має ПЄВНЄВ спеціфіку, по-перше, вона напряму поклади від функцій посад, на якіх перебуває державний службовець, І, по-друге, может буті представлена ??у вігляді наступної структурно-логічної моделі: визначення про «єкта, предмета та проблема АНАЛІЗУ - Формування Ідеальної МОДЕЛІ об» єкта и предмета, что Забезпечує создания нормативної бази для подальшої аналітично-дослідніцької ДІЯЛЬНОСТІ - Висунення різного роду гіпотез, Які дозволяють зрозуміті проблему - визначення типу АНАЛІЗУ згідно з запропонованою класифікацією аналітичної ДІЯЛЬНОСТІ -вибір конкретних методів аналітичної ДІЯЛЬНОСТІ -! застосування методів до предмета Дослідження в аспекті перевіркі гіпотез - формулювання аналітичних вісновків. Базові КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ рівнів готовності державних службовців до аналітичної ДІЯЛЬНОСТІ Визначи відповідно до теоретичності Положень компетентного підходу. Доведено доцільність ОЦІНКИ готовності державних службовців до аналітичної ДІЯЛЬНОСТІ відповідно таких крітеріїв: методологічна компетентність (показатели: знання загально основ аналітичної ДІЯЛЬНОСТІ; обізнаність з методами АНАЛІЗУ; вміння моделюваті ВЛАСНА аналітічну діяльність відповідно до ПРОФЕСІЙНИХ потреб), інструментально-процесуальний компетентність (показатели: знання інструментарію, что может буті використаних у процесі проведення АНАЛІЗУ; обізнаність Із процедурами проведення АНАЛІЗУ відповідно до компетенції посад та функцій державного управління; вміння складаті державно-управлінські аналітічні документи), політико-управлінська компетентність (показатели: знання технологій Прийняття державно-управлінськіх РІШЕНЬ; знання технологій АНАЛІЗУ політики; вміння Проводити аналіз політики в контексті Вирішення проблем державного управління) та комунікатівна компетентність (показатели: обізнаність у сфере роботи з інформацією; вміння застосовуваті інформаційно-аналітічні технології при вірішенні ПРОФЕСІЙНИХ Завдання; володіння технологіямі комунікатівного АНАЛІЗУ).
. Ефективність підготовкі державних службовців до аналітичної ДІЯЛЬНОСТІ в Системі післядипломної освіти забезпечується реалізацією педагогічних умів: забезпечення розвітку професійно ВАЖЛИВО особістісніх якости державних службовців, спрямованостей на Ефективне Здійснення ними аналітичної ДІЯЛЬНОСТІ; создания банку інформаційно-методичних ресурсів, зокрема кейсів, сітуаційніх вправо, аудіо-та відеоматеріалів и т. ін., для аудіторної и Самостійної роботи державних службовців.
. Обгрунтовано необхідність упровадження у практику підготовкі державних службовців до аналітичної ДІЯЛЬНОСТІ в Системі післ...
