"justify">. Сочини вірш про букву;
. Підбери скоромовку, чистоговорку і т. Д.
Деякі діти виконують кілька видів завдань.
У підручнику 1 класу безліч прислів'їв і приказок, загадок і лічилок, дражнилок, казок. Після прочитання та аналізу пропонуються наступні завдання:
o скласти лічилку, загадку і т. д.
o намалювати ілюстрацію до дражнилки, відгадку до загадки;
o створювати діафільм і т. д. [18; 212].
Необхідно дати дитині відчути свою умілість, значимість, право на авторство.
Для нього стане нормою мотив: «Якщо я можу це, значить зможу і інше». І якщо ми хочемо бачити дітей всебічно розвиненими, творчо здатними особистостями, то вступаючи в контакт з ними, повинні вміти зрозуміти їхні мотиви і потреби і вміло направляти їх.
Вже з перших днів навчання грунтуючись на щирому довірі дітей до автора, можна почати формування творчих талановитих читачів. Цьому сприяють наступні види творчих завдань. [18; 212].
театралізація урок літературне читання
Завдання для 1 классаЗаданія для 2-3 классовЗаданія для 4 классаІллюстрація до прочитаного проізведеніюПлан-схема, роздягли і запиши або нарісуй.Уменіе становити: модельний, картинний плани, порівняльні табліци.Участіе в колективному сочінітельстве.Участіе в письменництві за аналогією, дописування, доказування (як повів би себе герой в іншій ситуації), вміння писати твори-мініатюри з 3-4 речень по заданій темі і життєвим впечатленіям.Уменіе написати твір на задану тему, відгук про прочитану книгу, кінофільмі, телевізійної передаче.Разигриваніе невеликих літературних творів, участь у театралізованих іграх.Участіе в колективній творчій роботі (КВН" Там, на невідомих доріжках»), підготовка та проведення літературних ігор, конкурсів, ранків, звітів. Проектна деятельность.Чтеніе тексту за ролями, розповідання казок і історій від особи героев.Пересказ творів від особи одного з персонажів, придумування продовження твору, зміни початку або кінця твору, твір історії з даного началу.Творческіе завдання в друкованих тетрадях.Іллюстрірованіе книг-саморобок, створення власних сторінок в колективних книгах-саморобках, прагнення працювати з довідковою літературою.
Ці завдання передбачені для роботи, як за підручником, так і по робочих зошитів. У робочих зошитах наступні види творчих завдань:
підбери синоніми, визначення до слів;
поясни зміст виразу;
вибери рядки з твору і намалюй до них ілюстрацію;
напиши твір-мініатюру за літературним або життєвим враженням;
придумай продовження твору;
склади план, зроби висновок і т.д.
Богданова О.Ю. вважає, що різноманітні завдання розвивального та творчого характеру дозволяють учням «занурюватися» в текст і, вчитуючись у нього, пізнавати особливості художнього слова, збагачувати лексику і мова, розвивати креативне мислення. [1; 47].
Різновиди творчих завдань на уроках літературного читання.
Ілюстрування Розповідання Драматургія
Графічні розповідь від однієї особи читання за ролями
Словесні творче продовження читання за ролями
музичні доповнення однієї з частин з усним описом
інсценування розповідь із зміною обличчя героїв
зі зміною сюжету
Особливе місце в розвитку креативних здібностей грають уроки творчості, проектна діяльність, де діти в повній мірі можуть проявити свій прихований творчий потенціал. [1; 47].
Таким чином, в організації уроків літературного читання необхідно гармонійно поєднувати навчальну діяльність, в рамках якої формуються базові знання, вміння та навички, з діяльністю творчої, пов'язаної з розвитком індивідуальних здібностей. Отже, вчитель повинен вирішувати наступні завдання:
? помічати будь-які творчі прояви;
? створювати умови для розвитку творчих здібностей.
1.3 Театралізація на уроках літературного читання як засіб розвитку творчих здібностей молодших школярів
Як зробити урок більш різноманітним, цікавим, насиченим і неповторним? Існує багато способів для підвищення пізнавальної творчої активності учнів. Один з них - нестандартні уроки.
Нестандартні уроки - це імпровізація навчального заняття, що має нетрадиційну структуру.
Дані уроки дозволяють змінити форму заняття, підвищити інтерес, стимулювати пізнавальну активні...
