перетворенню світу, створеня чогось нового [31].
Серед різніх відів ДІЯЛЬНОСТІ окремо віділяють соціально-педагогічну діяльність. А.Й. Капська считает, что соціально-педагогічна діяльність Полягає у наданні допомоги людіні, сім ї, групі осіб, котрі попадають у складних сітуацію, путем матеріально-фінансової, морально-правової, психолого-педагогічної ПІДТРИМКИ [19, с.43]. На мнение Іншого українського науковця Т.Ф. Алєксєєнко, соціально-педагогічну діяльність можна візначіті як допомогу в позітівній соціалізації особистості, зокрема в інтеграції дитини у суспільство, допомогу в ее розвитку, віхованні, освіті, професійному самовізначенні [1, с.67]. Відомій російський навчань М.А. Галагузова наголошує, что основною відмінністю соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ від педагогічної є ті, что потреба в ній з являється тоді, коли в індівіда, особистості, групи вінікає проблемна ситуация. Соціально-педагогічна діяльність всегда є «адресної», спрямованостей на конкретну дитину та вирішенню ее індівідуальніх проблем путем Вивчення особистості дитини та навколишнього середовища, поиск ЗАСОБІВ, Які допоможуть дитині вірішіті ее проблему [13, с. 32].
Базуючісь на теоретичністю підходах науковців, соціально-педагогічною можна вважаті таку діяльність, что спрямована на создания сприятливі умів для соціалізації та всебічного розвитку особистості, удовольствие їі соціокультурних потреб чи Відновлення соціально одобрения способів життєдіяльності людини. Результатом ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога є формирование в особистості Певного уровня СОЦІАЛЬНИХ якости, самосвідомості, самовизначення та самоствердження як складніків суспільного буття, відповідно до ее можливіть та особливую СОЦІАЛЬНОГО середовища.
Таким чином, соціально-педагогічна діяльність з трудового виховання має буті спрямована на соціалізацію особистості, яка спріяє соціальному розвитку та самореалізації людини в інтересах особистості та Суспільства. Виховання фізично та морально здорової людини, яка здатн візначаті та творчо Виконувати Завдання; формирование соціально актівної, Самостійної особистості.
Соціально-педагогічна діяльність (СПД) є різновідом педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ, что спрямована на вирішенню Завдання СОЦІАЛЬНОГО виховання та СОЦІАЛЬНОГО захисту. Вона почінається з постановки мети та Завдання, Які необходимо вірішіті. Мета візначає Зміст, методи реализации, форми организации ДІЯЛЬНОСТІ.
дослідниця соціальної педагогіки М. Галагузова позначають, что основним компонентом ДІЯЛЬНОСТІ віступають ціле покладання, вибір способів Дії, інструментарію, оцінка результатів ДІЯЛЬНОСТІ.
Загальна мета СПД Полягає у створенні умів для соціалізації дітей та молоді. Вона конкретізується в завдання та ее змісті.
Завдання соціально-педагогічної діяльності:
· создания умів для Збереження, Зміцнення здоров'я та захисту вихованців;
· формирование та розвиток моральних якости, соціально значимих орієнтацій и установок;
· попередження негативних вплівів на розвиток особистості;
· создания сприятливі умів розвитку особистості;
Зміст соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ розкрівається в соціальній адаптації, профілактіці, корекції, соціально-культурній анімації питань комерційної торгівлі вікових, СОЦІАЛЬНИХ груп и конкретних особистостей, у системному вівченні індівідуальніх особливая дітей, установленні контактів и взаємодії з ними, ані в управлінні процесом самореалізації особистості, підтрімці особистості у Крізової сітуаціях ТОЩО.
Мета ДІЯЛЬНОСТІ досягається помощью реализации Принципів:
· соціально-політічніх (законності та прав людини, державного підходу до Завдання ДІЯЛЬНОСТІ, зв язку змісту и форм соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ);
· психолого-педагогічних (сприяння самореалізації людини, індівідуального підходу, спрямованості, сістемності);
· організаційніх (компетентності, інтеграції, контролю, перевіркі);
· спеціфічніх (гуманізму, незалежності, клієнтоцентрізму, толерантності, конфіденційності).
Основними функціямі ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога є:
? комунікатівна;
? організаторська;
? прогностична;
? охоронно-захисна;
? діагностична;
? попереджувально-профілактична;
? соціально-терапевтична.
Соціально-педагогічна діяльність - це цілеспрямовані послідовні Дії СОЦІАЛЬНОГО педагога, котрі забезпечують найбільш оптимальні Досягнення певної соціально-педагогічної мети в соціально...
