сть розвинути свої лінгвістичні здібності;
підвищити інтерес до вивчення іноземної мови;
поглибити і розширити отримані на уроках знання;
відпрацювати і закріпити вивчені лексичні та фонетичні одиниці, граматичні явища.
Варто відзначити, що тематика факультативних курсів пов'язана з навчальним планом.
Пісні підбираються з урахуванням того, що в учнів у початковій школі словниковий запас ще незначний. Тому, структура речень у тексті пісень та їх зміст спрощені, що полегшує процес сприйняття і запам'ятовування слів пісень, а також немає необхідності заучувати велика кількість нових слів.
Від учнів вимагалося проводити роботу над піснями за наступною схемою:
сприйняття;
семантизация;
відпрацювання вимови окремих звуків і слів;
розучування пісні, повторення слів за диктором;
виконання разом з озвученим текстом;
виконання під музику.
Далі опрацьовуються окремі лексичні одиниці, граматичні структури, наприклад: (діалогічне єдність How are you? - I, m fine, thanks; закріплення вивчених числівників в усному рахунку How much is 3 + 4?).
На етапі семантизації рекомендується по мінімуму вдаватися до російського перекладу, необхідно вдаватися до допомоги жестів, міміки, картинок, іграшок та інших наочних засобів.
Факультатив для учнів 3-х класів Весела фонетика .
Цілі даного курсу:
створення уявлень про фонетичному будові англійської мови;
систематизація наявних знань про звуки, інтонації, ритмі англійської мови;
вивчення зразків дитячого фольклору на прикладі скоромовок, рифмовок;
розвиток фонематичного слуху;
закріплення навичок артикуляції англійських звуків.
Для кожної теми підбираються потрібних скоромовки, римування, вірші, пісеньки, придумані звукові драбинки. Особливості артикуляції більшості звуків пояснюються за допомогою забавних історій про Miss Chatter. Велику користь надає наочність, де звуки представляються у вигляді різних казкових героїв. (Рибінцова, 2006) У результаті проведення даного курсу учні отримують уявлення про фонетичному будові англійської мови, а також систематизують вже наявні знання про його звуках, інтонації і ритмі.
Ще один цікавий позитивний аспект - це вивчення зразків дитячого фольклору на прикладі скоромовок і віршиків, яке відбувається паралельно з розвитком фонематичного слуху і закріпленням навичок артикуляції англійських звуків.
Даний факультативний курс є дійсно ефективним. В учнів значно розширюється словниковий запас, а знання лексичного матеріалу, вивченого на заняттях, стають міцнішими, тренуються фонетичні навички, підвищується інтерес до вивчення іноземної мови в цілому, а також розширюються страноведческие знання. В учнів з'являється можливість реалізувати свій творчий потенціал, а вивчені пісні можуть згодом стати номерами художньої самодіяльності на позакласних заходах.
2.2 Факультативний курс для учнів середньої ланки
Факультативний курс розмовної англійської мови Поїздка до Англії розрахований для учнів 5-7 класів. Орієнтованість на досягнення розмовного рівня володіння мовою продиктована необхідністю формування комунікативних навичок.
Курс Поїздка до Англії включає в себе 32 уроку. Структура та обсяг інформації в кожному уроці стереотипні:
основний текст-полілог з перекладом на російську мову,
словник-мінімум,
текст для читання,
практичні вправи,
граматичний коментар,
граматичні тести.
Зміст курсу передбачає роботу з різними джерелами інформації. При організації занять створюються ситуації, в яких кожен учень виконує індивідуальну роботу і бере активну участь у роботі групи.
Цілі даного курсу:
. Розвиток пізнавальних навичок учнів у галузі вивчення іноземних мов.
. Розвиток творчого мислення, уяви, фантазії, самостійності.
. Розвиток особистісної активності.
. Розвиток навичок логічного викладу.
. Розвиток уміння самостійно висловлювати свої думки, говорити в нормальному темпі.
. Розвиток умінь орієнтуватися в інформаційному просторі. (Дюканова, 2000)
К...
