рім відповідності обов'язкового мінімуму з англійської мови, дана програма пропонує додатковий матеріал, який згодом допоможе краще засвоювати матеріал шкільної програми і більш якісно готуватися до уроків.
Реалізація даного курсу сприяє набуттю навичок розуміння текстів різних жанрів, ведення коректного діалогу в стандартних повсякденних ситуаціях спілкування, сприйняття на слух основного змісту нескладних автентичних текстів і вичленування собі певної значущої інформації, навичок написання листа і заповнення анкет.
Факультативний курс розмовної англійської мови Поїздка до Англії дозволяє опанувати необхідний лексичним мінімумом англійської мови та отримати ряд цікавих відомостей про Англію, а також вчить орієнтуватися в типових ситуаціях за кордоном. Цей курс, будучи своєрідним путівником по Англії, містить цікаві країнознавчі матеріали, які знайомлять з Великобританією, її традиціями і звичаями і сприяє розширенню лингвострановедческой компетенції. Всі тексти мають необхідне лексичне і фразеологічне наповнення, в них враховано досвід кращої літератури.
По завершенні даного курсу учні володіють і вільно оперують вивченими лексичними одиницями, словами, словосполученнями, розрізняють і вміють використовувати у висловлюваннях інтонацію різних комунікативних типів речень. Також учні вміють розрізняти ознаки вивчених граматичних явищ (видо-часових форм дієслів, займенників, прийменників модальних дієслів та їх еквівалентів, артиклів, числівників, іменників).
Завдяки орієнтованості даного курсу на розвиток комунікативних навичок, учні освоюють основні норми мовного етикету (репліки-кліше, найбільш часто вживану оцінну лексику), прийняті в країні вивчається.
Крім того, увага приділяється і ролі володіння іноземними мовами в сучасному світі в цілому, особливостям способу життя, побуту, культури країн досліджуваної мови (всесвітньо відомі пам'ятки, видатні люди і їх внесок у світову культуру), схожість і відмінності в традиціях своєї країни і країн, що вивчається. (Чистякова, Лернер, 2004)
У результаті проведення даного курсу учні вміють починати, підтримувати і закінчувати бесіду в стандартних ситуаціях спілкування, при цьому дотримуючись норм мовного етикету, а при необхідності перепитувати й уточнювати. Учні тренують уміння розпитувати співрозмовника і відповідати на його питання, висловлюючи свою думку, прохання, відповідати на пропозицію співрозмовника згодою або відмовою, спираючись на вивчену тематику і засвоєний лексико-граматичний матеріал. Також школярі мотивовані розповідати про себе, свою родину, друзів, своїх інтересах і плани на майбутнє, повідомляти короткі відомості про своє місто, про свою країну і країні досліджуваної мови, що має на увазі і використання елементів творчості.
В результаті даного курсу в учнів помітно розвиваються навички аудіювання. Вони вміють розуміти основний содержан?? е коротких, нескладних автентичних текстів повсякденного змісту (прогноз погоди, програми теле/??радіо передач, оголошення на вокзалі/в аеропорту), виділяти для себе релевантну інформацію, а також розуміти основний зміст нескладних автентичних текстів, що відносяться до різних комунікативним типам мови.
Незважаючи на комунікативну спрямованість курсу, учнів також вчать і навичкам читання, адже для успішного володіння мовою необхідно володіти навичками всіх видів мовленнєвої діяльності. Зокрема, учні вміють орієнтуватися в іншомовному тексті: прогнозувати його зміст по заголовку; читати автентичні тексти різних жанрів переважно з розумінням основного змісту (визначати тему, виділяти основну думку, виділяти головні факти, опускаючи другорядні, встановлювати логічну послідовність основних фактів тексту).
Як вже було згадано, тематика даного курсу - це повсякденні, життєві ситуації, які мають на увазі також і необхідність володіння навичками письмової мови, що й спостерігається в результаті. Учні вміють писати вітання, особисті листи з опорою на зразок: розпитувати адресата про його життя і справах, повідомляти те ж про себе, висловлювати подяку, прохання, вживаючи формули мовного етикету, прийняті в країнах, що вивчається.
Головною перевагою даного факультативного курсу є залученість в нього всіх видів мовленнєвої діяльності: читання, аудіювання, говоріння і письма. Однак найбільшу увагу тут приділяється розвитку комунікативних навичок. Саме вони є показником результату оволодіння мовою на будь-якому етапі навчання. Ця мета досягається в тому числі за рахунок того, що навчально-пізнавальна діяльність учнів на факультативних заняттях може бути індивідуальною, парний чи груповий, що дозволяє наближати спілкування на факультативних заняттях до ситуацій з реального повсякденному житті.
2.3 Факультативний курс...
