дискусія (за наявності часу).
. При загальному підведенні підсумків гри можна подивитися, наскільки збігаються варіанти, запропоновані різними микрогруппам (нерідко збіг виявляється значним). Також у підсумковій дискусії можна оцінити спільними зусиллями, наскільки враховувалися особливості людини, для якого і виділялися, п'ять етапів досягнення професійної мети. Важливо також визначити, наскільки виділені етапи (кроки) реалістичні і відповідають конкретної соціально-економічної ситуації в країні, тобто наскільки загальна ситуація в суспільстві дозволяє (або не дозволяє) здійснювати ті чи інші професійні та життєві мрії.
. Вправа А ось і Я raquo ;.
Вправа в жартівливій формі дозволяє змоделювати деякі елементи співбесіди при прийомі на роботу і при вступі до навчального закладу і, таким чином, підвищити рівень готовності до подібних співбесід.
Кількість учасників - від 6-8 до 15-20 чоловік. Час проведення-від 30 до 40-50 хвилин. Методика може бути проведена в різних варіантах. Ігрова процедура за першим варіантом передбачає наступні етапи:
. Учасникам гри пояснюється її загальний зміст - перевірити і, по можливості, підвищити свою готовність до проходження співбесіди при працевлаштуванні. Сама назва гри як би говорить, ось я прийшов, подивіться, чи підходжу я для вашого закладу ... За умовою гри передбачається, що підсумки співбесіди є вирішальним чинником зарахування на роботу або вступу на навчання.
. Кожен учасник на окремому листочку виписує 5-7 найголовніших правил поведінки для вступника і 5-7 головних правил проведення бесіди для члена приймальної комісії, які дозволили б йому не помилитися при виборі претендента. (Доцільність включення в гру ролі керівника (члена Приймальної комісії) пояснюється тим, що претендент на роботу або надходить у навчальний заклад повинні розуміти позицію керівників фірми (закладу), а також краще усвідомлювати, чого від них очікують при співбесіді. Все це підвищує, шанси претендента справити хороше враження і бути зарахованим). На це відводиться приблизно 5-7 хвилин.
. Всі сідають у коло. Ведучий пропонує двом гравцям-добровольцям виконати перше ігрове завдання: протягом 7-10 хвилин розіграти сценку співбесіди. Відразу ж уточнюється, хто буде грати претендента на вакантне місце, а хто керівника закладу.
. Після цього обов'язково слід уточнити, що це за заклад (конкретний вуз, фірма і т.п.), а також, яка саме вакансія пропонується для претендента, тобто про що піде мова. Бажано, щоб заклад і вакантне місце в ньому був і досить престижним і, але в той же час реалістичними для працевлаштування. Уточнити це повинен гравець, який зображає керівника.
. Інший гравець - претендент - відразу ж уточнює, якими основними характеристиками і якостями володіє його герої, наприклад, його вік, освіта, стать, життєвий досвід і т.п.
. Під час програвання інші учасники уважно спостерігають за діями керівника і претендента, відзначаючи для себе, наскільки їхні дії відповідають виписаним на їх листочках правилам поведінки для керівника і претендента.
. Після першого програвання всім (включаючи головних гравців) дається завдання: по 5-бальній шкалі оцінити успішність дій окремо для претендента і для керівника.
. Перше слово надається головним гравцям. Спершу вони по черзі називають свої оцінки (і самооцінки), а потім коротко коментують їх, не забувши співвіднести свої оцінки з виписаними раніше правилами поведінки для керівника і для претендента. Після цього можуть коротко висловлюватися й інші учасники. Бажано завершити перше обговорення за 5-7 хвилин. При наявності більшого часу можна навіть швидко підрахувати, скільки балів набрали керівник і претендент за оцінками інших гравців.
. Перед тим, як почати загальну гру, ведучий може зачитати (для загального розвитку) основні правила для людини, що бажає вимовити гарне враження і для керівника, який не хоче помилитися у своєму виборі.
. Вправа Молекули
Мета вправи: розкріпачення учасників.
Уявімо собі, що всі ми атоми. Атоми виглядають так (показати). Атоми постійно рухаються і об'єднуються в молекули. Число атомів у молекулі може бути різне, воно визначається тим, яке число я назву. Ми всі зараз почнемо швидко рухатися, і я буду говорити, наприклад, три. І тоді атоми повинні об'єднатися в молекули по три атома в кожен. Молекули виглядають так (показати).
Після виконання вправи запитати:
Як ви себе почуваєте?
Чи всі з'єдналися з тими, з ким хотіли?
. Вправа Розминка
...
