зен вживає для визначення цього виду самооцінки терміни «поточна» і «интроспективная» самооцінка, відзначаючи, що вона фіксує емоційні стани, зміна очікувань, ступінь «вдалості діяльності». Важливим психологічним механізмом цього виду самооцінки є дії самоконтролю, що містять у своїй підсумковій частині парціальні самооцінки [24].
Функція ретроспективної самооцінки - оцінка суб'єктом досягнутих рівнів розвитку, підсумків діяльності, наслідків вчинків тощо Однак її призначення не обмежується лише підбиттям підсумків, вона бере участь у визначенні суб'єктом перспектив свого розвитку, оскільки в ході її актуалізації він відзначає як позитивні, так і негативні сторони своєї діяльності й особистості. Важн6ой характеристикою прогностичної самооцінки є міра її критичності, що відображає ступінь вимогливості до себе суб'єкта. Ретроспективна самооцінка детермінує процеси «каузальної атрибуції» - пояснення суб'єктом причин успіхів або невдач власної поведінки і діяльності. Вживання ретроспективної самооцінки категоричній модальності адекватно високому рівню володіння критеріями оцінки [2, с. 20].
Усі три види самооцінки тісно пов'язані між собою, в реальній діяльності самооцінювання постійно спостерігаються їх взаємопереходів і взаємопроникнення, трансформації однієї в іншу.
У контурі довільної психічної регуляції самооцінка присутня на всіх її етапах: при визначенні цілей діяльності, складанні програм виконавських дій, відборі критеріїв оцінки задіяна прогностична самооцінка; реалізація наміченої програми спирається на актуальну (симультанну) самооцінку »аналіз отриманих результатів, визначення ступеня реалізації прийнятої програми - функція ретроспективної самооцінки.
Функції психологічного захисту реалізуються, як правило, при завищеній самооцінці, що сприяє розвиткові емоційних бар'єрів, які блокують сприйняття зовнішніх впливів, що ведуть до спотворення і ігнорування досвіду. У якості її засобів виступають наступні механізми: заниження оцінок інших людей; необгрунтовані переноси високих самооцінок з одних сфер в інші; підйом рівня самооцінки в значущих областях і зниження його в менш значущих; зростання агресії, відчуження, відволікань, зниження інтересу до діяльності; поява резонерства, самовиправдань, повчань, інфантильних форм поведінки [5].
Таким чином, самооцінка як така автономно є дуже важливим, якщо не ключовим, елементом самосвідомості, який значною мірою може детермінувати особистісний комфорт або дискомфорт, виражений в ступені самоприятия суб'єкта, його задоволення самим собою. Крім того, самооцінка служить джерелом поповнення знань людини про себе.
Отже, принаймні, три освіти: образ себе, самооцінку і ставлення до себе, не слід змішувати - це різні підструктури. Безсумнівно, що в онтології представлені елементи злиті, особливо на стадії дорослості, у що став самосвідомості. Розділити їх можна тільки в абстракції, в аналізі, але це необхідно, щоб усвідомити природу і сутність самооцінки, виділивши її предмет, що не редуціруя його з іншим [4].
Аналіз наявних у дослідженнях теоретичних та емпіричних даних дозволяє охарактеризувати самооцінку як системне утворення і запропонувати таку її структурно-динамічну модель:
самооцінка являє собою форму відображення людиною самої себе як особливого об'єкта пізнання, що репрезентує прийняті ним цінності, особистісні смисли, міру орієнтації на суспільно вироблені вимоги до поведінки та діяльності;
опосередкована пізнанням зовнішнього світу, активною взаємодією з ним суб'єкта, самооцінка є за своєю природою соціальним утворенням, функціонуючому як компонент самосвідомості і найважливіше особистісне освіту;
як цілісна система самооцінка включена в безліч зв'язків і відносин з іншими психічним утвореннями, взаємодія з якими носить діалектичний характер: будучи обумовленої ними, самооцінка в той же час сама виступає найважливішою детермінантою їх подальшого розвитку;
самооцінка функціонує у двох взаємопов'язаних формах: загальної та приватної; перший відображає узагальнено-інтегральні знання суб'єкта про себе і засноване на них цілісне ставлення до себе, друга - оцінку конкретних фізичних і психічних проявів і якостей;
структура самооцінки представлена ??функціонуючими у нерозривній єдності двома компонентами - когнітивним і емоційним, що відображають знання суб'єкта про себе і ставлення до себе, якісну своєрідність цих компонентів надає їх єдності внутрішньо диференційований характер;
тимчасова віднесеність змісту самооцінки визначає її види: самооцінка функціонує як прогностична, актуальна і ретроспективна; у своєму розвитку ці види зазнають постійні взаємопроникнення і взаємопереходів;
онт...
