ої освіти + 2 роки), третій ypовень - повну вищу освіту - магістратура (4 роки бакалаврату +2 роки магістратури). освіту росія комунікаційний інформаційний
. Варіативність (або багатоваріантність) означає створення в освітній системі умов вибору і надання кожному суб'єкту шансу до успіху, стимулювання учнів або студентів до самостійного вибору і прийняття відповідальних рішень, забезпечення розвитку альтернативного і самостійного мислення. На практиці багатоваріантність проявляється через можливість вибирати темп навчання, досягати різного рівня освіченості, вибирати тип освітнього закладу, а також поділ умов навчання в залежності від індивідуальних особливостей учнів або студентів (у класі, групі, індивідуально, за допомогою комп'ютера і т.д.).
. Інформатизація. Пов'язана з широким і все більш масовим використанням обчислювальної техніки та інформаційних технологій у процесі навчання людини. Інформатизація освіти набула найбільшого поширення в усьому світі саме в останнє десятиліття - у зв'язку з доступністю для системи освіти і відносною простотою у використанні різних видів сучасної відео-, аудіотехніки та комп'ютерів.
Підводячи підсумок можна сказати, що вища школа Росії піддається тій же модернізації і переживає ті ж труднощі, що і освіту в багатьох європейських країнах.
Модернізація освіти, підвищення вимог до підготовки випускника нового покоління призвели до необхідності оновлення системи освітнього процесу, створення нової організаційної структури управління та інформатизації освітнього простору. [6, стор.12]
Відбувається інтенсивний ріст числа спеціальностей та спеціалізацій у зв'язку з появою нових професій на ринку праці. Виникає феномен масової вищої освіти. Розвиваються тенденції до підвищення орієнтації результатів освіти на вимоги роботодавців, прозорості процедур атестації та акредитації в умовах порівнянності результатів освіти. Спостерігається посилення ролі безперервної освіти, ускладнення завдань особистісного розвитку в поєднанні з впровадженням ринкових механізмів в вищу професійну освіту і т.д.
У цілому короткий аналіз сучасних соціально-економічних тенденцій, особливостей розвитку системи професійної освіти, наявних і прогнозованих труднощів свідчить про необхідність прийняття низки обґрунтованих управлінських рішень, в основі яких повинна лежати надійна інформація про доачестве результатів освіти. Для її отримання належить виконати розгорнутий аналіз підходів до трактування якості вищої професійної освіти, розробити науково обгрунтовані оціночні методики та інструментарій на основі апарату теорії педагогічних вимірювань. [16]
Глава 2. Інформатизація як невід'ємна складова сучасної освіти
2.1 Поняття інформатизації
Одним з ключових пріоритетів ЮНЕСКО в галузі освіти є надання допомоги державам членам ЮНЕСКО у розробці стратегії та реалізації політики інформатизації освіти, модернізації національних систем освіти на основі введення інноваційних моделей управління освітніми установами. ЮНЕСКО працює над тим, щоб організація навчального процесу була з використанням механізмів з'єднання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та педагогіки. Розробляє стратегію вирішення проблем підвищення якості освіти через впровадження сучасних ІКТ у повсякденну навчальну практику, створює стійкі системи підготовки та професійного розвитку педагогічних працівників, які забезпечують формування нового покоління педагогів, які відповідають вимогам суспільства знань. [1, стор.18]
Інформатизація освіти на сьогоднішній день розглядається як частина процесу інформатизації суспільства, як процес забезпечення сфери освіти методологій, технологій та практикою розробки та оптимального використання сучасних інформаційних технологій, орієнтованих на реалізацію психолого-педагогічних цілей навчання і виховання raquo ;. [13, стр.2-6]
Еволюція інформаційного суспільства веде до суттєвих змін у сфері виробництва та соціальній сфері. Говорячи про інформаційне суспільство, мається на увазі не тільки поява оцифрованої інформації та електронних мереж.
Зміна інформаційного суспільства слід розуміти в більш широкому сенсі, враховуючи соціальне значення таких понять, як інформація, комунікація і знання. Зрозуміти результати технологічних змін можна лише через вивчення соціальних характеристик інформаційного суспільства. Швидкий розвиток інформаційного середовища в корені міняє структуру зайнятості та працевлаштування, сприяє появі нових професій і робочих місць. Інформаційне суспільство привертає все більше людей - учнів, виробників і споживачів. Люди сподіваються, що нові технології приведуть до здорового способу життя, зростаючому рівню знань і більш проду...
