ми (основний критерійний показник - низький рівень тривожності у взаєминах з вчителями), гарне самопочуття дітей у сім'ї, їх задоволеності сімейними відносинами, своєю позицією в сім'ї (основний критерійний показник - сприйняття морально-психологічного клімату в сім'ї як сприятливого) [9, с. 188].
Практична апробація виявлених психолого-педагогічних умов формування учнівського колективу молодших школярів у представлена ??у другому розділі нашої роботи.
2. Досвід педагогічних умов формування колективу молодших школярів
2.1 Аналіз умов формування колективу молодших школярів
Муніципальне загальноосвітній заклад Середня загальноосвітня школа МКОУ ЗОШ №25 діє відповідно до Цивільним кодексом Російської Федерації, законом РФ «Про освіту», Типовим положенням про загальноосвітній школі та іншими нормативними актами. МКОУ ЗОШ №25 є некомерційною організацією, що фінансується повністю за рахунок коштів бюджету на основі кошторису.
Головними завданнями МКОУ ЗОШ №25 є:
а) створення максимально сприятливих умов для розумового, морального, емоційного та фізичного розвитку особистості;
б) виховання учнів на славних традиціях Вітчизни;
в) прищеплення поняття про необхідність самоосвіти, всебічного фізичного і морального самовдосконалюєтьсяованія;
г) прилучення учнів до історії та традицій багатонаціонального народу Росії, до основних цінностей художньої культури;
д) попередження бездоглядності, безпритульності, правопорушень і антигромадських дій неповнолітніх, виявлення та усунення причин і умов, що сприяють цьому;
е) визначення та надання конкретних видів і форм соціально-економічних, медико-соціальних, психолого-соціальних, соціально-педагогічних, юридичних та інших соціальних послуг сім'ям та дітям, які потребують соціальної допомоги та (або) реабілітації;
ж) соціальний патронаж сімей та окремих громадян, які потребують соціальної допомоги, реабілітації та підтримки;
з) виявлення, спільно з державними, муніципальними та іншими організаціями (органами та установами освіти, охорони здоров'я, внутрішніх справ, зайнятості, міграції, асоціаціями багатодітних, неповних сімей, батьків дітей-інвалідів та іншими), причин і факторів соціального неблагополуччя конкретних сімей і дітей, їх потреби в соціальній допомозі.
У порядку вирішення завдань умов формування колективу молодших школярів школа:
надає безкоштовно соціально-педагогічні послуги першокласникам на підставі прохань їх батьків або законних представників, або з ініціативи посадових осіб органів і установ;
бере участь, в межах своєї компетенції, в індивідуальній профілактичній та корекційній роботі, в тому числі, шляхом організації їхнього дозвілля, розвитку творчих здібностей першокласників у гуртках, клубах за інтересами;
Основні засади діяльності у сфері умов формування колективу молодших школярів наступні:
дотримання прав людини і громадянина;
надання державних гарантій;
забезпечення рівних можливостей в отриманні педагогічних послуг та їх доступності для першокласників;
наступність всіх видів соціально-педагогічного обслуговування;
орієнтація соціально-педагогічного обслуговування на індивідуальні потреби;
пріоритет заходів щодо соціальної адаптації.
Основні методи педагогічної діяльності з формування колективу молодших школярів у МКОУ ЗОШ №25: бесіда, опитування, інтерв'ювання, тестування, спостереження та багато інших.
У МКОУ ЗОШ №25 вся педагогічна діяльність по формуванню колективу молодших школярів ведеться по декількох програмах. Це програми: «Я і школа», «Життя».
У своїй професійній діяльності педагог зобов'язаний:
керуватися Законом «Про освіту», Конвенцією про права дитини, нормативними актами, Положенням та Правилами внутрішнього розпорядку своєї установи;
вести облік всіх дітей молодшого шкільного віку і рух учнів;
спільно з адміністрацією виділяти пріоритетні напрямки педагогічної діяльності та формулювати конкретні завдання роботи з першокласниками відповідно до змісту роботи педагога;
перешкоджати прийняттю рішень, що ущемляють права учнів;
розглядати питання і приймати рішення строго в межах своєї компетенції;
планувати і вести реєстрацію виконаної роботи з дотриманням термінів і форм з...
