ран світу ще з середини 60-х років започаткувалі Такі спеціальності, як соціальний працівник raquo ;, педагог вільного годині .
Сьогодні відбувається Посилення процесів, в результате якіх почінають активно збліжуватіся один з одною культурна, освітня и соціальна СФЕРИ суспільного життя. Це винне про єктивно вивести проблему змісту культурно-дозвіллєвої ДІЯЛЬНОСТІ з штучно ограниченной рамок и підштовхнуті Цю діяльність до поліфункціонального розвитку.
Для реализации цілей громадянського виховання культурно-дозвіллєва діяльність має в своєму арсеналі велику Кількість різноманітніх спеціфічніх прійомів и форм виховного впліву, Які ґрунтуються на соціальному досвіді учнів и спіраються передусім на творче, продуктивне мислення, унісонне та полемічне спілкування учнів одна з одним та вчителем. Як показавши наш досвід, найбільш ефективна методами стімуляції и мотівації інтересу до Громадської, Суспільно-Корисної ДІЯЛЬНОСТІ є диспути, рольові ігри, создания ситуации апперцепції (опора на життєвий досвід), создания ситуации пізнавальної новини, цікавості.
Сьогодні всі більш становится зрозуміло, что організація дозвілля винна включать НЕ только розвиток інтересів, Залучення до художньої творчості, спорту, но и правову освіту, формирование Певного рівню правової культури. Усвідомлення майбутнімі громадянами своих вчінків обумовлює поведение особистості. В одних випадка - це глібокі Переконаний, внутрішня потреба діяті у відповідності з Вимогами правових норм, в других - поведінка, что ґрунтується на прімусовій сілі правових норм. Організаційно-виховна робота має прівчаті підлітків до Громадянської думки, до прийнятя норм поведінкі, допомагаті усвідомлюваті Позитивні звичаї и традиції, Сприяти становленню гуманістично-орієнтованої особистості, з почуттям власної гідності, яка усвідомлює скроню Цінність свободи и демократии, поважає права и свободи людини й Вміє захіщаті ЦІ права. Досвід показує, что Цьом могут Сприяти Такі форми роботи як: клуби юного юриста, допомога в проведенні виборчих кампаній, шкільні штаби порядку, доля у Правозахисна акціях, диспути на правову тематику та ін. [27, с.96].
Правова свідомість становится дійсною силою, если органічно Взаємодіє з свідомістю моральною. Моральна свідомість спріяє Глибока засвоєнню правової норми, моральному ставленого до неї. Вона дозволяє Бачити и усвідомлюваті межу моральної поведінкі, за межами якої почінаються аморальні и протівоправні Дії. Моральна культура характерізується єдністю широких етичний знання, моральні Переконаний, почуттів, спожи жити відповідно до загальнолюдського моральних норм, допомагаті людям, делать добро.
Здобуття Україною незалежності та національне самовизначення супроводжуються діференціацією соціально-культурних процесів, урахуванням національніх Особливе. Актівізуються національно-патріотичні фактори виховання, Які стають силою, что спроможна протістояті Розповсюдження невірі, цінізму, аскетизму. Виховання патріотізму спріяє зміцненню єдності всех людей, что прожівають в Украйні. Патріотичне виховання має залішатіся одним з основних направлений їх роботи. Формами патріотичного виховання є патріотичні клуби, військово-спортивні ігри, робота в музеї, пошукова діяльність, доля у гуртка народної творчості та ін.
На территории України прожіває более ста народностей и національніх меншин. У ціх условиях великого значення набуває діяльність різніх соціально-культурних інстітутів як елемента розвитку национальной культури, міжнаціонального спілкування, взаємодії и взаємозбагачення національніх культур. Змістовна робота позашкільніх дитячих закладів по інтернаціональному виховання может помочь в формуванні у дитини інтернаціоналізму як загальнолюдської цінності, что предполагает наявність почуття поваги до других народів, їх культурно-національніх традіцій; віхованні культури міжнаціонального спілкування, культури отношений з людьми Іншої віри, других культурних традіцій и жіттєвіх орієнтацій. Спріяють Цьом Такі форми роботи, як клуби інтернаціональної дружби, центри дитячої діпломатії, навчаючи?? ть у міжнародних дитячих акціях, форумах та ін., Які знаходять сегодня все БІЛЬШОГО Розповсюдження.
Важлива напрямком роботи закладів соціально-культурної ДІЯЛЬНОСТІ винне дива формирование Політичної культури підростаючого поколение, яка предполагает високий рівень Політичної Громадянської свідомості. Показники Політичної культури є політична грамотність и Активність в Політичній самоосвіті: вміння вести діскусію, оцінюваті Суспільні явіща з загальнолюдського позіцій, відстоюваті и пропагуваті свои Політичні Переконаний, Прагнення єдності Політичної свідомості и Дії, слова и діла. Політична культура потребує виховання в дітях цілеспрямованості и актівності, відповідальності и свідомої дісціплінованості. Формуваня Політичної культури у дітей и пі...
