ефекту. Перед психологами ставляться такі складні завдання як [11]:
· З'ясування локалізації пошкодження;
· Час виникнення дефекту;
· Структура дефекту;
· Отримання інформації про психічному та фізичному розвитку дитини до травми;
· Особливості сімейного клімату та його впливу на виховання дитини.
Резонно скористатися класифікацією, запропонованої М. О. Гуревичем, тому як в ній найбільш повно відображені клінічні етапи віддалених наслідків пошкодженого розвитку [5].
Психологічна допомога дітям, які страждають травматичної церебрастенією, орієнтована на [5]:
· Поліпшення інтелектуальної працездатності. Це досягається завдяки псітехніческім вправам на розвиток уваги, пам'яті і швидкості прийняття рішень.
· Розвиток навичок саморегуляції. Цього можна домогтися за допомогою псіхорегуліруюшіх тренувань.
· Формування позитивної мотивації. Цей процес ставати можливим при корекції негативних емоційних проявів.
Психологічна допомога при травматичної церебрапатіі орієнтована на:
· Корекцію порушень поведінки;
· Підвищення соціальної активності;
· Крім цього проведення психокорекційної роботи з батьками.
Робота психолога при травматичному слабоумстві полягає в тому, що:
· Потрібно організувати системи життєдіяльності та взаємодії дитини в сім'ї та колективі;
· Надати можливість навчання дитину різним доступним видам діяльності;
· Слід здійснювати психологічну підтримку батьків.
Важливо відзначити, що треба правильно організувати сам процес корекційної роботи, для цього варто орієнтуватися на вищеописані системоутворюючі чинники, що відповідають за специфіку дизонтогенеза.
Перед тим як починати психокоррекцию з дитиною, слід проконсультуватися узгодження з лікарем невропатологом, особливо на початкових стадіях захворювання. А безпосередньо процес психокорекції повинен проводитися за участю педагога-дефектолога і батьків.
Корекційні заняття проводяться або індивідуально, або в групах, приймати рішення коштує виходячи з віку дитини, її мотивації, структури і тяжкості дефекту. В одній групі кількість дітей не повинно перевищувати 3-4-х.
Психокоррекция по активації уваги слід проводити поетапно на основі розвитку навичок самоконтролю і на основі процедур перенесення сформованих навичок на нові об'єкти і ситуації [18]. За рахунок методу поетапного формування контролю дитині дається можливість виправити помилки у своїх письмових роботах, далі в інших різноманітних завданнях, наприклад тест Бурдона або помилки у візерунках. Ці завдання орієнтовані формування самоконтролю у дитини, а ще?? Арядом з цим на перетворення процесу виконання завдань в узагальнене і автоматизоване дію.
У програму психокорекції уваги входить набір спеціалізованих психотехнических ігор. Завдяки залученню таких ігор у дітей формуються сильні позитивні емоції, розвивається увага, саморегуляція, вміння спілкуватися в колективі і працювати в команді. Для того, щоб скорегувати деякі окремі властивості уваги, такі як: стійкість, переключення і розподіл - організуються індивідуальні заняття. На них дітей просять виконувати завдання на відшукування чисел і букв, підрахування кількості гуртків у секторах кола, знаходження не вистачає деталей в зображеннях і багато інших. Позитивна мотивація дитини має дуже сильний вплив на ефективність виконання завдань, а значить психологу варто заохочувати дитину за його успіхи.
Психокоррекция оперативної пам'яті у дітей грунтується на формуванні установки на запам'ятовування. Мається на увазі, що слід розвивати раціональні способи запам'ятовування, використовуючи спеціальні методи класифікації і асоціативні прийоми.
Цілями психологічної корекції, розрахованої на подолання загальної стомлюваності дитини, є:
· Зняття тривожності;
· Підвищення впевненості дитини в ефективності занять.
В даному випадку зазвичай призначаються різнопланові психорегулюючі тренування. Не останнє значення відіграє охранительно-стимулюючий режим дитини, рекомендований.
Основний напрямок при психологічної корекції церебропатія - усунення порушень поведінки у дитини. Цього можна досягти завдяки збільшенню соціальної активності дитини в колі сім'ї, навчального закладу, а так само при його добре організованої життєдіяльності. Дітям, що страждають травматичної церебропатія, буде правил...
