Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Умови подолання страху самотності у дітей 4-х років

Реферат Умови подолання страху самотності у дітей 4-х років





подарунками можуть дуже налякати дитину.

Чутливість і незміцніла нервова система маленької дитини ще не дозволяють йому адекватно приймати нові явища і об'єкти у свій світ. Крім того, домінуючим способом сприйняття всього навколо для дитини є емоційно-чуттєвий спосіб, так як у дитини ще немає сформованої та повної картини про навколишній світ, аналітичне мислення і самоконтроль знаходяться в зародковому стані. Хто, як не діти, краще і чіткіше відчуває всі психологічні, глубокодушевние коливання своїх близьких і навіть сторонніх людей! Нова людина в житті дитини, навіть добрий і доброзичливий Дід Мороз, не зможуть обдурити своєю грою настрою, якщо дитина відчуває негатив і напругу.

Вибираючи для покупки нову іграшку або новий мультфільм, потрібно завжди пам'ятати про особливості психіки дитини, її перевагах і настрої в даний момент часу. Батьки часто забувають про маленьких нюансах, коли-небудь заподіяли дитині навіть незначної шкоди. Дитина ще не може сприймати частково навколишній світ і його складові; якщо дитина радіє, то він радіє всім своїм єством, якщо він злякався, то всіма клітинками своєї душі і мозку. Завжди слід пам'ятати про це і намагатися передбачити реакції дитини на ті чи інші подразники.

Якщо дитина дико боїться самотності, відмовляється спати один, закочує істерики, батькам слід згадати, які події або випадковості могли так налякати дитину: можливо, це вечірня сварка в сім'ї, після якої вражений і збуджений дитина не могла заспокоїтися і заснути; переглянутий на ніч мультфільм з грізними персонажами (Бабка Йожка, наприклад). Крім того, причиною боязні темноти і самотності може служити усамітнення дитини зі своїми фантазіями, страхи від яких він переносить на навколишні його предмети в темряві: ці предмети оживають у свідомості дитини і починають свою життєдіяльність, часто нібито загрожуючи безпеці дитини. Не слід забувати, що у маленької дитини є підсвідомість, заповнене різними нереалізованими бажаннями, почуттями, емоціями (гнів, страх, образа та ін.), Які в повсякденному та активного життя дитини часто не знаходять ні місця, ні часу, ні можливості для свого виходу. Відбувається «запечатування» значної кількості психічної енергії, її «застаивание», в результаті чого стає складніше і складніше з дорослішанням дитини звільнити її з-під масок тривожності і страхів.

Таким чином, через участь у житті дитини, після занурення у світ його фантазій і переживань, можна допомогти йому, успішно повернути собі спокій і безтурботну радість.

Умовами такого «очищення» від одного з найсильніших страхів у житті будь-якої людини і, звичайно ж, дитину, - страху самотності - є:

забезпечення сприятливої ??і довірчої атмосфери в середовищі, що оточує дитини;

особистісні розмови з дитиною;

обмеження нових вражень у відповідності з індивідуальними і віковими особливостями дитини.


2. Експериментальна робота


2.1 Організація експериментальної роботи


Експериментальна робота проводилася в дитячому садку №2289 р Зеленограда.

Вибірка - 9 дітей віком від 3 до 4 років (5 хлопчиків і 4 дівчинки).

Завдання експериментальної роботи:

підтвердити актуальність проблеми подолання страху самотності у дітей 3-4х років;

виявити умови подолання страху самотності у дітей 3-4х років.

Методом дослідження була обрана бесіда з дітьми на виявлення у них тих чи інших страхів.

Дітям ставилося запитання: «Скажи, будь ласка, ти боїшся ...?» і потім перераховувалося 8 страхів. Діти повинні були відповідати, чого вони боятися і не боятися. Наступним етапом бесіди було виявлення причини боязні або страху дитиною страху самотності вигляді питання: «Чому ти боїшся (не боїшся) залишатися вдома один?»

Список страхів, що перераховуються дітям в ході першого етапу бесіди:

Залишитися одному.

Покарання.

Захворіти.

Темрява.

Баба Яга.

Біль.

Вода.

Напад.


2.2 Збір емпіричного матеріалу


У ході першого етапу бесіди на питання зі списку діти відповідали досить швидко, не замислюючись. Деякі діти дивилися на експериментатора, намагаючись «вгадати» правильну відповідь.

Слід виділити відповіді двох хлопчиків (3,5 і 4 роки), які на всі перераховані страхи відповіли негативно. Один з них пояснив це тим, що він Людина-Павук і нічого не боїть...


Назад | сторінка 7 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна підтримка дитини в освітньому середовищі дошкільного ...
  • Реферат на тему: Розвиток психіки дитини у віці 5-7 років
  • Реферат на тему: Психологічні особливості розвитку мови у дитини до 3-х років в сім'ї
  • Реферат на тему: Подолання биогенетических підходів до дослідження психіки дитини
  • Реферат на тему: Вивчення розвитку дитини першого року життя як основа його підготовки до вс ...