Тут видно, що діти з 3 класу стають більш критичними до себе.
У класі, знову, превалює врівноважений тип самооцінки. Половина дітей (50%) виділяють
Діяльне Я Допомагаю по дому, стежу за молодшими братами/сестрами .
Хоча Соціальне Я дочка/син, учень, дитина і
Рефлексивне Я хороший, розумний, ледар і геймер
Фізичне Я Розумний, красива так само мають своє досить велике значення.
Відповіді, як і колись, містять прямі і непрямі приклади ідентичності, як емоційно позитивні, так і емоційно негативні.
4 клас
Рівень рефлексії в четвертому класі так само досить високий 8-10 визначень
Виходячи з даних видно, що діти так само ставляться до себе з певною часткою критичності.
Діяльне Я Допомагаю по дому, стежу за молодшими братами/сестрами .
Соціальне Я" дочка/син, учень, дитина
Рефлексивне Я хороший, розумний, ледар
Фізичне Я Розумний, красива є основними показниками ідентичності дітей, Але тут кілька дітей показали ще й Комунікативне Я товариський, дотепний, маю багато друзів це говорить про розвиток особистості молодшого школяра.
Так само як і в попередніх вікових групах, відповіді містять прямі, непрямі приклади ідентичності, як емоційно позитивні, так і емоційно негативні.
Виходячи з отриманих даних можна побачити, що в даному тесті діти мало критичні до себе і своїм станам, з віком їх самооцінка зазнає ряд змін.
У другому класі діти більш схильні до глобально високому рівню розгляду своєї самооцінки.
У третьому класі у деяких дітей проявляється деяка критичність, яка дає дітям більш адекватне світовідчуття.
У четвертому класі не у всіх, але у більшості проявляється вже велика самокритичність.
Але в тесті Куна вони схильні до деякій частці преукрашенія себе і своєї особистості.
Дембо-Рубінштейн
Методика Дембо-Рубінштейн аналізується наступним чином.
висота самооцінки - від 0 до знака laquo ;. raquo ;;
оцінка себе очима батьків від 0 до знака x
Рівень самооцінки.
до 74 середня самооцінка.
до 100 висока.
і нижче низька самооцінка
2 клас
Середня величина показників оцінки дітей батьками (у поданні дітей) і самооцінки.
ШкалаМальчікіДевочкіРодітелі (середнє по класу) Умний868660Хор. товаріщ909077Хор. ученік798857Веселий968980Здоровий859550Красівая/сільний8579М 80/Д 85
У цілому для дітей другого класу переоцінка своїх здібностей нормальна в більш дорослому віці ці показники стануть більш середніми.
Оцінюючи себе з погляду батьків діти 2 класу схильні до зниження всіх показників тільки дівчатка в шкалі краси схильні до підвищення за шкалою краси.
Таким чином, у дітей у другому класі висока самооцінка, яка є нормою для їхнього віку це говорить про те, що у них хороші стосунки в колективі і самих себе вони оцінюють (з точки зору здоров'я і веселості, наприклад) дуже високо.
3 клас
Середня величина показників оцінки дітей батьками (у поданні дітей) і самооцінки.
ШкалаМальчікіДевочкіРодітелі (середнє по класу) Умний778090Хор. товаріщ708080Хор. ученік848678Веселий747290Здоровий657085Красівая/сільний8080М 80/Д 85
У третьому класі, по всій видимості, відбувається певний перелом в уявленні про себе і про світ, виходячи з цього, у деяких дітей відбуваються зміни в самооцінці які призводять до більш реалістичного баченню себе у світі. Швидше за все, в даному віці нормою буде вважатися так само висока самооцінка.
Розглядаючи себе очима батьків діти схильні рассматривать деяке підвищення, тобто якщо вони вважають себе розумними то батьки вважають їх (на їхню думку) Розумніше, красивіше і веселіше.
4 клас
Середня величина показників оцінки дітей батьками (у поданні дітей) і самооцінки.
ШкалаМальчікіДевочкіРодітелі (середнє по класу) Умний606060Хор. Товаріщ557465Хор. ученік586560Веселий487060Здоровий716570Красівая/сільний6975М 65/Д 70
По. Всій видимості до четвертого класу у більшості дітей відбуваються зміни в самооцінці які призво...
