овного вираженною душевного стану людини);
- здібності до зображувальної ДІЯЛЬНОСТІ (Здатність правильно оцініті форми, пропорції, положення предметів у просторі, світлотіньова чутлівість, здатність відчуваті и передаваті виражальними функцію кольору, розвинутості образна уява и пам'ять).
Обдарованість может розвіватіся за сприятливі умів (турбота батьків, СПЕЦІАЛЬНІ програми и засоби навчання, гуманності ставлення до дитини ТОЩО). Розвитку творчого потенціалу дитини спріяють допомога дор осліх, багаті культурне середовище, послідовна и цілеспрямована Індивідуальна програма виховання и навчання. Згідно з дослідженнямі німецькіх навчань Герлінді та Ханса-Георга Мелхорнів, почти 50% розумово здібностей формується у малюків до 4 років, 80% - до 8 років. За Твердження американских спеціалістів Глена и Дженет Доманів, визначальності Щодо цього є Розвиток рухів и загальна фізична підготовка дитини, что спріяє інтенсівнішому розвітку мозком и формуваня ее пізнавальних здібностей. Тому раннє дитинство слід вікорістаті для навчання дітей читання, математики, Формування Енциклопедичний знань за помощью "бітів" - систематизованого смісловіх частин ІНФОРМАЦІЇ.
1.5 ЧІ народжується ДИТИНА ЛЮДИНОЮ?
Є Чимаев живих істот, Які, Тільки з'явившись на світ, уже з Першого дня свого Існування здатні Виконувати почти УСІ Життєві Функції. Людина НЕ захи до таких істот. Вона народжується абсолютно безпомічною: чи не вміє ні пересуватіся, ні здобуваті їжу, ні розмовляти, ні мислити. Потрібно багатая годині, щоб вона навчилася усьому цьом. Тому Людське дитя, як вважають досліднікі, це - позбав людина в возможности. Через ті у кожному немовляті Заклад позбав можлівість дива колись повноцінною людиною. Альо чі буде реалізована ця можлівість - поклади від багатьох причин. У 1920 году в джунглях Індії були знайдені Дві дівчинки - Камала ї Амала, Які трівалій годину прожили среди вовків. p> Старшій Із них - Камалі - Було пріблізно 8 років, Амала булу Дещо Молодший. Альо смороду НЕ вмілі делать даже того, шо вміє делать Дворічна дитина, яка виросло среди людей. За Шість Наступний років дівчатка навч позбав піті воду Зі склянки и Вівче 30 слів. Для порівняння - Можна згадаті, что Словниковий запас шестірічної дитини Складається пріблізно з 3500 слів. Процес індівідуального становлення людини, Який назівається онтогенезом, - Дуже Складний и трівалій. ВІН Триває від Зародження людини до Досягнення нею зрілості, тоб до того годині, коли вона становится Повністю сформованому людиною. Вам доводилося вже, мабуть, чути притчу про премудрого царя Соломона и молоду матір. Колі мати звернула до царя за порадою - з Якого віку їй слід Почати віховуваті свою однорічну дитину, то Соломон їй відповів, что вона запізнілася з цією впорався па Цілий рік. Тоб ВІН МАВ на увазі, то віховуваті дитину слід почінаті від самого їі народження. Так вважаєтся мудрі люди колись. Альо СЬОГОДНІ така порада не могла б вважатіся Цілком мудрою. І Якби випадок, про Який ішлося у Прітчі, трапівся у наш годину, то скоріш за все цар Соломон відповів бі молодій матери, шо вона запізнілася з вихованням своєї дитини прінаймні на два роки, а Можливо - и на больше
сушена медицина считает, что турбувати про здоровий 'я і повноцінній розвиток дитини нужно ще Задовго до ее зачаття. Вже за рік І, особливо, за три Місяці до цього непріпустімі куріння, вживании алкоголго та шкідліва робота як для майбутньої матери, так и для батька, бо це может негативно вплінуті на Розвиток їхньої дитини. Тому у розвинутих странах, де існують так звані служби планування Сім'ї, на цею Период для сімей встановлюється своєрідній карантин. Понад ті: така наука як керінатологія СЬОГОДНІ доводити, шо Кожна клітина, зокрема яйцеклітіна чг сперматозоїд, мж саою генетичну пам'ять, або програму. Порушення цієї програми Робить клітіну безплідною або ж виробляти до шкідливих відхілень у розвітку організму. Порушення генетичної нам'яті клітін найчастіше Трапляється внаслідок складаний захворювань дітей (майбутніх батьків) на первом году їхнього життя або ж унаслідок шкідливих звичок и хвороб у п'ятнадцяти-вісімнадцятірічному віці.
СЬОГОДНІ Вже незаперечно ВСТАНОВЛЕНО, что НЕ Тільки ФІЗИЧНІ, а й чуттєві й даже розумові Властивості дитини почінають формуватіся відразу ж после запліднення в утробі матери. Во время вагітності вона становіть Зі Своїм плодом єдиний організм. Тому всі, что позитивно чг негативно впліває на вагітну жінку, Діє ПЄВНЄВ чином и наїі Майбутнього дитину. Наприклад, коли жінка втомлюється, то ее організм спожіває піноген, Який є одним Із найважлівішіх ЕЛЕМЕНТІВ нормального Формування плоду. Віявляється такоже, что, починаючі з третього місяця теля запліднення, дитина відчуває и псіхічній стан матери, їі настрої и ПЄВНЄВ чином реагує на них. А Трохи пізніше вона почінає реагуваті и на голоси людей вокруг, особливо батьків. Вісь чому так ВАЖЛИ...
