Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Вопросы и ответы » Методи навчання та система освіти

Реферат Методи навчання та система освіти





Система форма сучасної організації обученія.Індівідуальние -Репетиторство,-гувернерство,-сімейне,-т'ютор,-ментор.-урок,-лекція,-семінар,-екскурсія,-конференція,-олімпіада,-ділова Гра.-занурення,-творчі тижні,-наукові тижня,-проекти .

Урок - це така форма організації педагогічного процесу, при якій педагог протягом точно встановленого часу керує колективною пізнавальною й іншою діяльністю постійної групи уч-ся (класу) з урахуванням особливостей кожного з них, використовуючи види, засоби і методи роботи, що створюють сприятливі умови для того, щоб всі учні опановували основами досліджуваного предмета безпосередньо в процесі навчання, а також для виховання і розвитку пізнавальних здібностей і духовних сил школярів.

Семінари. Семінарські заняття проводяться в старших класах при вивченні гуманітарних предметів. Види семінару: у формі доповідей і повідомлень; питально-відповідна форма. Сутність семінару полягає в колективному обговорення запропонованих питань, повідомлень, рефератів, доповідей, підготовлених уч-ся під керівництвом вчителя. Семінарського заняття передує тривала підготовка. Повідомляється план заняття, основна і додаткова література, намічається робота кожного учня і класу в цілому. Структура семінару - вони починаються з короткого виступу уч-ля (введення в тему), потім послідовно обговорюються оголошені питання. В кінці заняття вчитель підводить підсумок, робить узагальнення. Особливою формою семінару є семінар-диспут. Його мета - формування оціночних суджень, затвердження світоглядної позиції. p align="justify"> Практикуми або практичні заняття. Застосовуються при вивченні дисциплін природничого циклу, а також у процесі трудової і професійної підготовки. Вони проводяться в лабораторіях і майстернях, в навчальних кабінетах ... робота будується в парах або індивідуально по інструкції або алгоритмом, запропонованим учителем. Сприяють вирішенню завдань трудової підготовки шк-в

Консультації. Як правило, епізодичні, тому що організовуються в міру необхідності. розрізняють поточні, тематичні, узагальнюючі консультації. Консультації в школі зазвичай групові, рідше індивідуальні. Іноді виділяється спеціальний день для консультацій. p align="justify"> Екскурсія - це спеціальний навчально-виховний заняття, перенесене на підприємство, в музей, на виставку, в полі ... Під час екскурсії поряд із спостереженнями уч-ся використовується розповідь, бесіда, демонстрація та інші методи. Вони служать накопиченню наочних уявлень і життєвих фактів, допомагають встановленню зв'язку теорії з практикою, навчання і виховання з життям. Екскурсія може бути: виробнича, природознавча, краєзнавча, літературна, географічна. Екскурсія - ванне ланка в цілісному педагогічному процесі. Вона може займати від 40-80 хвилин до 2-2,5 годин. p align="justify"> Факультатив. Його основне завдання - поглиблення і розширення знань, розвиток здібностей та інтересів уч-ся, проведення планомірної профорієнтаційної роботи. Факультатив працює за певною програмою, до-я не дублює навчальну. p align="justify"> Додаткові заняття. Проводяться з окремими уч-ся або групою уч-ся з метою заповнення прогалин у знаннях, виробленні умінь і навичок, задоволенню підвищеного інтересу до навчального предмета. p align="justify"> Олімпіади, конкурси, виставки. Для стимулювання навчально-пізнавальної діяльності уч-ся і розвиток їх творчої змагальності у вивченні математики, фізики, хімії, мови та літ-ри, а також у технічному моделюванні проводяться олімпіади, конкурси, організовуються виставки дитячої творчості. p align="justify"> Навчальна конференція. Конференції можуть проводитися з усіх предметів і в той же час далеко виходити за рамки навчальних програм. У них можуть брати участь уч-ся, вчителі представники виробництва, учасниці війни, ветерани праці. p align="justify"> "Занурення" - спарені уроки або цикли уроків, дозволяють створити кращі умови для реалізації повного циклу УПД.


. Поняття освітньої технології. Характеристика однієї з

освітніх технологій (проблемне навчання,

концентроване навчання, модульне навчання, розвивальне

навчання, рівнева диференціація, колективний спосіб навчання,

ігрові технології тощо).


Педагогічна технологія - послідовна взаємопов'язана система дій педагога, спрямована на вирішення педагогічних завдань, або як планомірне і послідовне втілення на практиці заздалегідь спроектованого педагогічного процесу.

Педагогічна технологія - це строго наукове проектування і точне відтворення гарантують успіх педагогічних дій.

ПТ - це опис педагогічного процесу, неминуче ведучого до запланованого результату. p align="justify"> ПТ - це систематичний метод планування, застосування й оцінювання всього процесу навчання і зас...


Назад | сторінка 7 з 55 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Музичні заняття як провідна форма навчання, виховання та розвитку дітей
  • Реферат на тему: Диференційована технологія навчання як одна з форм пізнавальної організації ...
  • Реферат на тему: Екскурсія як форма навчання
  • Реферат на тему: Урок як основна форма організації навчання школярів
  • Реферат на тему: Заняття фізичною культурою як засіб підвищення психологічної готовності до ...