картини природи, до персонажа, до всього твору.
8. Виразне читання твори, або його уривка.
Учитель проводить роботу над тим, щоб дитина зрадив, зумів під час читання своє ставлення до персонажа і відносини автора.
9. Творча робота. p> Проводиться творча робота не на кожному уроці (скласти творчі перекази, докажи слівце)
10. Домашнє завдання. p> Бажано давати завдання диференційовано. Не всім учням одне і те ж. Можна запропонувати таку схему:
Режисери Актори Суфлери
(Найскладніше) (середнє) (Легке)
Творчий переказ детальний переказ вибіркове читання
Короткий переказ вибірковий переказ переказ
Письменництво про персонажа вибирають самі учні або дає вчитель.
Бажано назвати дітей, кому що говорити або дати картки: режисер, актор, суфлер.
Зміна видів у дітей та прийомів читання збереже в учнів інтерес до тексту, а ігрові завдання створять емоційний струм уроку і активізує бажання хлопців читати.
Таким чином, початкове літературна освіта - це фундамент, на якому будується весь навчальний літературний процес в середній та вищій школі. Уроки літературного читання - це уроки підготовки до життя, уроки мудрості і В«людинознавстваВ».
Літературне читання тісно пов'язано з уроками позакласного читання.
Зараз розглянемо ще один тип уроку читання - це урок читацької самостійності (так зване позакласне читання).
Позакласне читання в початковій школі є обов'язкової підготовки дітей до самостійного читання.
Мета позакласного читання - познайомити учнів з дитячою літературою, що входить в коло читання сучасного молодшого школяра, сформувати інтерес до книги, вміння і навички роботи з нею, виховати позитивне ставлення до самостійного читання. [12 59]
Основною формою роботи з дитячою книгою є уроки позакласного читання. p> З одного боку, це відносно вільні уроки, на яких розвиваються читацькі інтереси, кругозір дітей, їхні почуття, сприйняття художніх образів. Їх уяву і творчість.
З іншого боку, на цих уроках виконуються певні програмні вимоги, формуються вміння та навички, необхідні активному читачеві.
Уроки позакласного читання мають бути захоплюючі, стати святами книги, діти чекають їх з нетерпінням, готуються до них протягом місяця (2 - 4 класи).
Оскільки уроки позакласного читання покликані розвивати школярів, виховувати в них активність, то структура уроків надзвичайно різноманітна, не підкоряється який - Або схемою. Кожен урок - творчість вчителя та учнів, і чим більше різноманітності, чим більше жвавості і гнучкості вдається домогтися на цих уроках, тим більше успіхів досягає вчитель зі своїм класом.
Але при всьому цьому уроки позакласного читання підпорядковуються певним вимогам, без дотримання яких уроки не виконують своїх завдань. Розглянемо ці вимоги. p> 1. На кожному уроці проводити облік того, що діти читали самостійно. Діти приходять в клас і пок...
