чого не вміє В». p align="justify"> Ефективність навчання і виховання залежить не тільки від суб'єкта, але і від об'єкта виховання, тому що вступають у взаємодію з тими знаннями і переконаннями, які вже досягнуті до вузу в середній школі або шляхом самоосвіти. Філософ Георг Гегель підкреслював, що В«кожен індивідуум має власне почуття, власні відчуття і особливе світоглядВ». Тому-то в одних випадках навчання і виховання потрапляють на сприятливий грунт, поповнюючи знання і поглиблюючи світогляду. В інших випадках, навпаки, навчання і виховання вступають у протиріччя з колишніми знаннями і поглядами, з уже сформованими пізнавальними потребами та інтересами. Все це означає, що навчання, і особливо виховання, мають вельми складний, суперечливий характер, тому, що сприймаються через призму певного В«ЯВ», вже в тій чи іншій мірі сформованого в учня. Тому прав Гегель, стверджуючи, що духовний розвиток не просто спокійний процес, що відбувається без боротьби, а важка недобровольная робота, спрямована проти самого себе. p align="justify"> У сучасних умовах особливу роль вихованні та навчанні школярів і студентів відіграють громадські та гуманітарні науки, безпосередньо формують їхній світогляд та інтелектуальну культуру, особистісні якості. За своїм характером природничі предмети несуть також чималий виховний заряд, що досягається за умови гуманітаризації навчального процесу. Саме одним з головних принципів, дотримання яких дозволяє кардинально модернізувати викладання суспільних наук у школі і ВУЗі - принцип з'єднання теорії та практики, перевірки практикою істинності та цінності теоретичних побудов і підготовки учнів до конкретного застосування знань. Особливо очевидно значимість принципу для модернізації викладання двох традиційних для вузів гуманітарних дисциплін - політекономії та філософії. Легко об'єднуються політологія (наука про політику) і право, які відіграють важливу роль в озброєнні молоді знаннями про права людини і розвитку правосвідомості фахівця. Зростає і роль засвоєння знань соціології та психології. В обох предметах знань значне, місце займає дослідження закономірностей формування та розвитку малих колективів і малих груп у сфері соціального і політичного життя і на виробництві і т. п. Важливим для молодого фахівця є і виникає або майбутня сім'я. Без розуміння інтересів сім'ї навряд чи успішно вирішувана проблема соціальних орієнтацій, а надалі шляхів мобілізації творчого потенціалу особистості для ефективного застосування спеціальних знань у майбутньому суспільстві. З'єднання політології та права, соціології та психології, їх предмети, методи і категорії виступають для студентів інструментом, які розробляють проблему. А самі предмети лише склад інтелектуальних засобів виробництва, цінність їх у самостійному аналізі життєвих ситуацій. p align="justify"> Навчання та виховання виходять за межі аудиторії, продовжують під позааудиторному спілкуванні педагогів з учнями, в різнобічної культурно-прос...
