егетації рослин, діти доглядають за посадкою вівса, цибулі тощо
Влітку закріплюються отримані навички та формуються нові: діти спостерігають за годівлею кроликів, морських свинок. З'ясовують яку траву треба давати кроликам. При цьому умови утримання тварин в живому куточку наближаються до більш природним. p align="justify"> Старша група дітей відрізняється від молодших більш розвиненим апаратом аналітико-синтетичної діяльності. Діти не тільки пізнають конкретні факти, але намагаються проникнути в суть, зрозуміти причини явищ. Відповідно до цього ускладнюються і завдання вихователя:
1) формування вміння узагальнювати і класифікувати об'єкти природи по істотних ознаках і зв'язках.
2) дати додаткові відомості про розвиток природних об'єктів,
) дати уявлення про способи захисту тварин і рослин від ворогів і т.д.,
) важливим залишається оволодіння основними навичками догляду за природними об'єктами і виховання у дітей дбайливого та дбайливого ставлення до них.
Заняття проводяться щотижня. Регулярно використовується праця, спостереження і досліди на ділянці і в живому куточку. Вперше організовуються чергування. Діти починають вести календар природи, в якому фіксують основні моменти в розвитку природних явищ, відображають сезонну мінливість. У календарі також відображаються колективні спостереження. Подібні календарі широко використовуються в ознайомлювальних бесідах і допомагають підвести дітей до найпростіших форм узагальнення. p align="justify"> Восени куточок поповнюється новими видами рослин, при догляді за ними діти знайомляться з різною формою листя, різними потребами рослин у світлі. вологи і теплі, а також з різними способами залицяння за ними. Діти визначають необхідність поливання зорово і на дотик. Це робиться в процесі повсякденного досвіду та догляду. Восени слід принести в куточок пару теплолюбних живонароджених риб (гуппі): діти знайомляться з їх поводками і умовами життя, особливостями годівлі. З ссавців цікаво спостерігати за білкою, бачити сезонні зміни її забарвлення, знайомитися з її здатністю робити запаси на зиму. p align="justify"> У куточок старшої групи восени можна принести зимуючих птахів. Діти під керівництвом вихователя знайомляться з особливість йдучи за ними, їх годування, а також встановлюють зв'язок між дзьобом птиці з способом лущення мім насіння. Хлопці щодня в процесі чергування чистять клітку, міняють пісок, воду, миють годівниці. Ранньою весною птахів відпускають на свободу. p align="justify"> Взимку куточок природи поповнюється як постійними мешканцями, так і тимчасовими. Вносять хвилястих папужок, канарку. Діти засвоюють, який корм люблять птиці більше, закріплюють навички щоденного догляду. Також куто...
