ативних здібностей. p align="justify"> Результати відображені в таблиці № 1
Рівні розвитку комунікативних здібностей.
В
Рис.
Результат комунікативно особистісного опитувальника показали, що 44% учнів позитивно ставляться до своїх друзів, вчителям; уважно слухають вказівку вчителя, виконують доручення без зовнішнього контролю; займають сприятливе статусне положення в класі. 7% учнів дали середній показник. Вони іноді не слухають вказівки вчителя, не виконують доручення вчителя, але позитивно ставляться до своїх друзів. Переважаючі учні з низьким рівнем -49%, відзначали у себе наявність таких якостей як: чи не товариськість, не пильність до оточуючих людей, не послухом. p align="justify"> Однією з частин складових комунікативних умінь і навичок є вміння розв'язати конфлікт у класі. З цією метою виявлення здатності до вирішення важких, практичних ситуацій, тобто підходу-було проведено анкетування В«Коли конфлікт у класі ...В», автор М.Бітянов. p align="justify"> Результати відображені в таблиці № 2.
Підходи до розв'язання конфліктів
В
Рис.
Анкетування показало, що 11% учнів нейтральні в рішення конфліктів. Вони не втручаються, представляють хлопцям самим розібратися у всьому, не "займаютьВ» нічию сторону. p align="justify">% учням характерний затушеваюшій або згладжує підхід. Вони намагаються зберегти мир і спокій наскільки це можливо. p align="justify"> Учні вважають, що багато конфлікти не так вже й важливі і краще не звертати на них увагу.
% учнів намагаються бути порядними по відношенню до хлопців, але при цьому вважають, що ними необхідно жорстоко керувати і вони повинні знати, що В«можнаВ», а що В«не можнаВ».
Все одно як же ставляться хлопці до один одного, чи мають вони друзів, який настрій у них в школі. З цією метою ми провели анкету В«Вивчення рівня взаємини молодших школярівВ». p align="justify"> Результат дослідження відображені в таблиці № 3.
Рівень взаємини молодших школярів.
Рівень взаємини молодших школярів.
В
Рис.
Після анкетування ми дізналися, що 57% учнів і до школи, і до друзів ставляться негативно або байдуже, переважає поганий настрій, порушують дисципліну, вимагають контролю і допомоги, близьких друзів у класі не мають.
% учнів з радістю ходять до школи, хлопцям і дівчатам ставляться позитивно, мають багато друзів. Учні переважаючі з середнім рівнем 15%. Вони іноді не ходять зі своїми однокласниками і тому не хочуть йти до школи, але дуже хочуть щоб у них було багато друзів. br/>
Програма з навчання учнів безконфліктному поведінці
Заняття з профілактики конфліктів повинні проходити регулярна, по м...
