ся і т.д.Ето, як правило, зовні привабливі діти. Вони прагнуть до лідерства, але в групі однолітків можуть бути не прийняті, оскільки спрямовані, головним чином, "на себе" і не схильні до співпраці. p align="justify"> До похвалі вихователя діти з неадекватно завищеною самооцінкою ставляться як до чогось само собою зрозуміле. Її відсутність може викликати у них здивування, тривогу, образу, іноді роздратування і сльози. На осуд вони реагують по-різному. Одні діти ігнорують критичні зауваження на свою адресу, інші відповідають на них підвищеною емоційністю (криком, сльозами, образою на вихователя). Деяких дітей однаково приваблюють і похвала і осуд, головне для них - бути в центрі уваги дорослого. p align="justify"> Діти з неадекватно завищеною самооцінкою нечутливі до невдач, їм властиві прагнення до успіху і високий рівень домагань.
Діти з адекватною самооцінкою схильні аналізувати результати своєї діяльності, намагаються з'ясувати причини помилок. Вони впевнені в собі, активні, врівноважені, швидко переключаються з однієї діяльності на іншу, наполегливі в досягненні мети. Прагнуть співпрацювати, допомагати іншим, товариські і доброзичливі. У ситуації невдачі намагаються з'ясувати причину і вибирають завдання дещо меншої складності (але не найлегші). Успіх у діяльності стимулює їх бажання спробувати виконати більш складне завдання. Цим дітям властиве прагнення до успіху. p align="justify"> Діти з заниженою самооцінкою нерішучі, нетовариські, недовірливі, мовчазні, скуті в рухах. Вони дуже чутливі, готові розплакатися в будь-який момент, не прагнуть до співпраці і не здатні постояти за себе. Ці діти тривожні, невпевнені в собі, важко включаються в діяльність. Вони заздалегідь відмовляються від вирішення завдань, які здаються їм складними, але при емоційній підтримці дорослого легко справляються з ними. Дитина із заниженою самооцінкою здається повільним. Він довго не приступає до виконання завдання, побоюючись, що не зрозумів, що треба робити і виконає всі неправильно; намагається вгадати, чи задоволений їм дорослий. Чим більш значима діяльність, тим важче йому з нею впоратися. Так, на відкритих заняттях ці діти показують значно гірші результати, ніж у звичайні дні. p align="justify"> Дітям із заниженою самооцінкою властиве прагнення уникати невдач, тому вони малоініціативні, вибирають свідомо прості завдання. Неуспіх у діяльності найчастіше приводить до відмови від неї. p align="justify"> Ці діти, як правило, мають низький соціальний статус у групі однолітків, потрапляють в категорію знедолених, з ними ніхто не хоче дружити. Зовні це найчастіше малопривабливі діти. p align="justify"> Причини індивідуальних особливостей самооцінки в старшому дошкільному віці обумовлені своєрідним для кожної дитини поєднанням умов розвитку.
В одних випадках неадекватно завищена самооцінка в старшому дошкільному віці обумовлена ​​некритичним ставленням до дітей з боку дорослих, бідністю і...
