ияє успішності виховання і навчання. На його думку, кожен вихователь повинен бути в змозі звернути увагу учня на бажаний предмет. Він вказує вихователю кілька "засобів збереження дитячої уваги: ​​посилення враження, пряма вимога уваги, заходи проти неуважності, цікавість викладання. p align="justify"> Три з чотирьох названих Ушинским засобів притаманні ПДГ, які, володіючи широким діапазоном виразних, художніх і технічних можливостей, дозволяють легко посилити враження від викладеного матеріалу. Зазвичай людина сприймає навколишню дійсність у зручному для нього порядку, на екрані ж управління увагою здійснюється виділенням головного зображення засобами динаміки і композиції кадру, монтажною зміною планів. p align="justify"> Зміна кадрів у фільмі, слайдів і т.п., демонстрованих за допомогою технічних засобів об'єктів вимагає пильної уваги, інакше потім учень не зможе відповісти на запитання, розповісти про побачені процесах і явищах.
Вимагає уваги і слухання, яке, у свою чергу, виховує почуття мови. Таким чином, застосування слайд-фільмів, що поєднують слово і музику, розвиває в учнів стійкість уваги, слухову пам'ять, уяву, формує навички спостереження за словом, виховує естетичний смак. p align="justify"> Мимовільне увагу учнів викликають новизна, незвичність, динамічність об'єкта, контрастність зображення, тобто ті якості інформації, які відтворюються за допомогою ПДГ. При створенні слайд-шоу прагнуть не тільки дохідливо, але і цікаво побудувати епізод, надати несподіванка монтажу, композиції кадру, домагаються найбільшої виразності крупних планів, одночасного впливу голоси диктора, музики. Все це, разом узяте, впливає на глядача і, викликаючи мимовільне увагу учнів, сприяє мимовільному запам'ятовуванню матеріалу. p align="justify"> Використовуючи ПДГ, необхідно враховувати наступні психологічні особливості уваги.
Зосередженість уваги - утримання уваги на одному об'єкті.
Стійкість уваги, яка навіть при активній роботі з досліджуваним об'єктом може у дітей зберігатися 15-20 хв, а потім потрібні перемикання уваги, короткий відпочинок.
Обсяг уваги - кількість об'єктів, символів, які сприймаються одночасно з достатньою ясністю.
Розподіл уваги - одночасне увагу до декількох об'єктів і одночасне повне їх сприйняття. У дітей воно як раз не дуже розвинене, тому часто в підготовці екранних посібників використовують принцип В«фон і фігураВ», коли досліджуваний об'єкт виділяється крупніше всього, що зображено на екрані, щоб посилити увагу саме до нього, так як на загальному тлі учень втрачає багато його необхідні характеристики.
Переключення уваги - переміщення уваги з одного об'єкта на інший. При демонстрації наочних посібників у вигляді карт, плакатів тощо управляти спрямова...
