>
володіння інтерактівнімі проектними технологіямі ПРОФЕСІЙНОГО навчання.
Если підходіті до Проблема з Огляду педагогікі, то вважається, что організаційно-методичні засади професійної підготовкі майбутнього фахівця сфера послуг мают грунтуватися на цілісному спрійнятті процеса Формування продукту праці в контексті ефектівної ДІЯЛЬНОСТІ забезпечуючіх інфраструктур [10].
Отже, зміна вимог до фахівця сфера послуг в умів ринкового середовища формує Нові цілі и мотиви, зумовлює перебудову структурних ЕЛЕМЕНТІВ підготовкі Із! застосування компетентнісного підходу, необхідність Формування відповідного уровня компетентності фахівця з Дотримання Принципів сістемності и свідомості Щодо Формування ПРОФЕСІЙНОГО мислення фахівця. Причому професійна підготовка фахівця сфера послуг на таких засідках має передбачаті аналіз соціально-економічних потреб та вимог Суспільства, урахування особливая сучасної професійної праці, системне організацію професійно-зорієнтованої Проектної ДІЯЛЬНОСТІ майбутнього фахівця Із розв язанням реальних ПРОФЕСІЙНИХ Завдання и проблем. Таким чином можна сделать Висновок, что! Застосування компетентнісного підходу у професійному навчанні фахівця сфера послуг на Основі адекватного сприйняттів вимог и потреб современного прайси, розвітку особістісніх цінностей емоційної інтелігентності, системного моделювання функціональної професійної ДІЯЛЬНОСТІ фахівця в умів реального виробництва, Забезпечує конкурентоспроможність фахівця на прайси праці, его Готовність до розв язання реальних ПРОФЕСІЙНИХ проблем и Завдання.
Реформування систем професійної підготовкі фахівців у СУЧАСНИХ соціально-економічних умів здійснюється з урахуванням реального Попит на РОБОЧЕГО силу, ее гнучкості, мобільності та професійної компетентності. Вважають, что Основним КАПІТАЛОМ ПІДПРИЄМСТВА є НЕ его обладнання и Процеси, а люди и їхні здібності, індівідуальні и Колективні. Розвиток и мобілізація компетентності Людський ресурсів становится найважлівішою умів зростанню продуктівності СУЧАСНИХ предприятий. Підготовка компетентних кадрів є Головня безпосередньо в удосконаленні їх кваліфікації. p align="justify"> компетентність розглядається як реальна здатність фахівця до Досягнення мети чг результату в реальному умови праці, тоді як кваліфікація є позбав потенційною здатністю віконаті завдання, что відносіться до Певного увазі професійної ДІЯЛЬНОСТІ.
При підготовці кадрів, Які являютя собою діючу та вплівову особистість з орієнтацією на компетентність, ВАЖЛИВО є розробка відповідніх стандартів [11]. Провідну роль у розробці стандартів компетентності відіграють ПІДПРИЄМСТВА, ФІРМИ, корпорації, Які візначають відповідні Професійні вимоги. Єдиної структурованих стандартів НЕ існує, Однак принцип їхньої Розробка і формулювання подібні в странах, что реформують системи професійної підгото...
