є нікого навколо"), підлітки ж наповнюють ці слова психологічним змістом, приписуючи їм не тільки негативну, але і позитивну цінність. Чим самостійніше і цілеспрямованіше юнак, тим сильніше у нього потреба і здатність бути одному. Крім спокійного, умиротвореного усамітнення існує болісне і напружене самотність - туга, суб'єктивний стан духовної і душевної ізоляції, непонятости, почуття незадоволеної потреби в спілкуванні, людської близькості. p align="justify"> Почуття самотності і неприкаяності, пов'язане з віковими труднощами становлення особистості, породжує у підлітків невтомну спрагу спілкування і групування з однолітками, у суспільстві яких вони знаходять або сподіваються знайти те, в чому їм відмовляють дорослі: спонтанність, емоційне тепло, порятунок від нудьги і визнання власної значущості. Напружена потребу в спілкуванні та афіліації перетворюється у багатьох хлопців у непереможне стадне почуття: вони не можуть не тільки дня, але й години пробути поза своєю, а якщо своєї немає - якої завгодно компанії. Особливо сильна така потреба у хлопчиків [6]. p align="justify"> При схожості зовнішніх контурів соціальної поведінки глибинні мотиви, що ховаються за юнацької потребою в афіліації, індивідуальні і різноманітні. Один шукає в суспільстві однолітків підкріплення самоповаги, визнання своєї людської цінності. Іншому важливо почуття емоційної співпричетності, неподільності з групою. Третій черпає відсутню інформацію та комунікативні навички. Четвертий задовольняє потребу панувати, командувати іншими. Здебільшого ці мотиви переплітаються і усвідомлюються. p align="justify"> Реан А.А. писав, що спілкування з товаришами - джерело не тільки появи нових інтересів, а й становлення норм поведінки. Це пов'язано з тим що серед підлітків виникають певні вимоги до дружніх відносин: до чуйності, чуйності, вмінню зберігає таємницю, розуміти і співпереживати (і ін В«Психологія людини від народження до смертіВ» [24]. p align="justify"> У підлітковий період вельми відчутною стає потреба в хороших друзях. Задоволення емоційних потреб дітей молодшого шкільного віку дуже мало залежить від спілкування з однолітками. Дитина шукає цього задоволення у батьків. Саме від них він чекає похвали, любові і ніжності. У підлітковий період картина змінюється. Статеве дозрівання приносить з собою нові почуття, бажання знайти емоційну свободу і незалежність від батьків. Підлітки починають тягнутися до своїх ровесників, з тим щоб знайти у них те, що раніше давали їм батьки. Таке спілкування з однолітками знаменує нову (міжособистісну) стадію емоційного розвитку, яка характеризується появою здатності до емоційної децентрації. p align="justify"> Цукерман Г.А., Майстрів Б.М. виділяли найбільш істотне властивість взаємовідносин між однолітками - їх принципова рівноправність, що включає рівність прав на власну емоційну оцінку всього, що відбувається в дитячій групі. Задоволення від спільного проведення часу, спільних занять, прагнення їх продовжувати...
