Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Метод кругового тренування в організації уроку фізичної культури

Реферат Метод кругового тренування в організації уроку фізичної культури





тизованих знань, формування рухових умінь і навичок, розвиток рухових здібностей, впровадження в практику нетрадиційних методів і прийомів формування рухів і розвиток фізичних якостей.

Завдання:

. Сприяти в процесі навчання рухових дій розвитку емоційної сфери.

. Створювати умови для самостійного вирішення рухових завдань.

. Звертати увагу на постановку приватних завдань при навчанні окремим руховим діям.

. Формувати і вдосконалювати рухові вміння та навички в прикладному і спортивному напрямку.

Використання діагностики.

Оптимальна організація сучасного уроку, за твердженням Ю. К. Бабанського, припускає, що завдання навчання не тільки комплексні, а й конкретні, що враховують особливості учнів даного класу.

Для вивчення функціональних можливостей учнів, рівень фізичної підготовленості, стан здоров'я необхідно проводити тестування.

Тестування дозволяє виявити реальний рівень розвитку учня і ступінь його відповідності віковим нормам, а також визначити відхилення і вади фізичного і нервово-психічного розвитку. Результати діагностики, які щорічно фіксуються в нормативному журналі, є точкою відліку для прогнозування особливостей розвитку учнів і підбору оптимального змісту навчання і виховання, засобів і прийомів адекватного педагогічного впливу.

Слід також зазначити, що виявлена ​​(в результаті тестування) нерівномірність в термінах дозрівання окремих функцій організму в учнів дозволяє визначити їх індивідуальні особливості та оптимальні умови для нормального психічного розвитку кожної дитини. Тестування вирішує проблему диференційованого підходу в навчанні руховим діям. Не можна зосереджувати увагу тільки на результатах тестування. Необхідно враховувати рухову активність дітей, на основі чого можна виділити три групи учнів:

1 група - учні з середньою, нормальної руховою активністю, що забезпечує своєчасне і доцільне розвиток дитини в цілому. Такі діти з нормою маси тіла рідко хворіють, добре засвоюють матеріал.

2 група - малорухливі учні, т. е. з низькою руховою активністю. Багато хто з них відрізняються підвищеною масою тіла і різними відхиленнями у стані здоров'я.

3 група - діти з великою руховою активністю . Таких дітей називають "моторними". Великий обсяг рухів створює велике фізичне навантаження на організм учня, він, ...


Назад | сторінка 7 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості підбору вправ для розвитку рухових дій учнів 3 класу по розділу ...
  • Реферат на тему: Роль адаптивної фізичної культури у розвитку рухових здібностей дітей молод ...
  • Реферат на тему: Особливості тестування учнів
  • Реферат на тему: Метод кругового тренування у вихованні рухових здібностей юних футболістів ...
  • Реферат на тему: Проектування системи тестування знань учнів