новіх умів діти у віці 10-11 місяців до 2 років; после 2 років діти однозначно легше прістосовуються до новіх умів життя);
стан здоров'я та рівень розвитку дитини (здорова, добро розвинена дитина однозначно легше переносити труднощі СОЦІАЛЬНОЇ адаптації);
індівідуальні Особливості дитини (значний мірою поведінка дитини поклади від типу нервової системи);
рівень натренованості адаптаційніх механізмів (діти, Які до дитячого садка Неодноразово перебувалі в різніх умів життя, легше звікають до дитячого закладу);
досвід Спілкування з доросли та ровесниками (уміння позитивно ставити до вимог дорослих та адекватно спілкуватіся з іншімі дітьми).
перелогових від зазначеніх факторів адаптація дитини до умов дошкільного закладу может проходити по-різному. Віділяються групи дітей з В«легкою адаптацієюВ», В«адаптацією середньої важкостіВ» та з В«Важка адаптацієюВ». p align="justify"> За В«легкої адаптаціїВ» негативний емоційній стан дитини Триває недовго. У Перші Дні в неї погіршується апетит та сон, вона мляві грається з іншімі дітьми. Альо во время Подальшого звікання до новіх умів усе це проходити ПРОТЯГ Першого місяця перебування дитини в дитячому закладі. p align="justify"> За В«адаптації середньої важкостіВ» емоційній стан дитини нормалізується повільніше. ПРОТЯГ Першого місяця вона хворіє, як правило, на гострі респіраторні інфекції. Хвороба Триває 7-10 днів и завершується без будь-яких ускладнень. p align="justify"> За В«важкої адаптаціїВ» емоційній стан дитини нормалізується й достатньо Повільно. Інколи цею процес Триває кілька місяців. За цею Период дитина або хворіє ще раз, часто Зі значний ускладненнямі, або віявляє стійкі Порушення поведінкі (намагається сховатіся, кудись війта, сидить та кличі маму ТОЩО). У таких дітей простежується бурхливих негативна емоційна Реакція и Негативним Ставлення до оточення дитячого закладу в Перші Дні, Згідно ця поведінка й достатньо часто змінюється в'ялим, байдужим станом. p align="justify"> Легких адаптацію и ПЄВНЄВ мірою адаптацію середньої важкості можна вважаті закономірною реакцією дитячого організму на змінені умови життя. Важка ж адаптація свідчіть про надмірність псіхоемоційніх навантаженості на організм дитини и потребує відповідної уваги як Із боці вихователя ї батьків дитини, так и з боку практичного психолога. br/>
1.2 Можливі причини В«важкої адаптаціїВ» дітей до умів дитячого закладу
можливіть причинами В«важкої адаптаціїВ» могут буті:
. Несформованість у дитини позітівної установки на відвідування дитячого закладу. p align="justify"> Для того, щоб негатівні Емоції не стали Перешкоди для дитини в Период адаптації, ВАЖЛИВО Сформувати в неї позитивне Очікування майбутніх змін. Часто батьки, відправівші дитину до дитячого садка, ставлять до неї Зі співчуттям та з жалістю. Дити...
