найважчим у виховному відношенні, труднощі цього віку пов'язуються з статевим дозріванням, як причиною різних психологічних і психічних відносинВ» [13, с.167].
Сучасні підлітки відчувають гостру кризу у процесі формування їх ціннісних орієнтацій. Насамперед, він проявляється у відсутності в більшості з них базових цінностей (сенс життя, поняття про життя, духовність, патріотизм і багато іншого). p align="justify"> Підлітковий період знаменує собою перехід до дорослості, і особливості його протікання накладають відбиток на все подальше життя.
Характерною рисою підліткового віку є прояв у підлітка здібності і потреби пізнати самого себе як особистість, з її специфічними якостями. Це породжує у підлітка прагнення до самоствердження, самовираження і саморозвитку. Цьому сприяють і ті нові обставини, які відрізняють спосіб життя підлітка від способу життя дітей молодшого шкільного віку. Аналізуючи себе, у нього починають формуватися ціннісні орієнтації, складаються відносно стійкі зразки поведінки, які представлені вже не стільки у вигляді образу конкретної людини, скільки в певних вимогах, які підлітки пред'являють до людей і до самого себе [15]. p align="justify"> Цей вік відрізняється корінними зрушеннями, зумовленими перебудовою раніше сформованих психологічних структур. Тут закладаються основи свідомої поведінки, вимальовується загальна спрямованість у формуванні моральних уявлень і соціальних установок. Втрачають цінність колишні інтереси підлітка, але інтенсивно формуються нові на основі прояву позитивних факторів - зростає його самостійність, значно більш різноманітними змістовними стають його відносини з іншими людьми, дорослими, він активно освоює чужу соціальну позицію, відбувається переоцінка цінностей. p align="justify"> Тобто, можна сказати, що підлітковий вік - період активного формування світогляду людини - системи поглядів на дійсність, самого себе та інших людей. У цьому віці вдосконалюється самооцінка і самопізнання, що робить сильний вплив на розвиток особистості в цілому. Самооцінка є центральним новоутворенням підліткового віку, а провідною діяльністю є спілкування і суспільно значуща діяльність. p align="justify"> Основні особистісні новоутворення підлітка (відкриття В«ЯВ», усвідомлення своєї індивідуальності, виникнення рефлексії, розвиток мислення, уяви, формування морального світогляду, самовизначення) є важливими внутрішніми умовами розвитку ціннісних орієнтацій. p align="justify"> Увага підлітка характеризується не тільки великим обсягом і стійкістю, але і специфічною вибірковістю. У цю пору розвивається навмисне увагу [26, с.122]. p align="justify"> Виборчим, цілеспрямованим, які аналізують стає і сприйняття. При значній схильності до романтичного, уяву у підлітків набуває більш реалістичний і критичний характер. Вони більш тверезо оцінюють свої можливості. p align="justify"> У зв'язку з вченням, возмужанием, накопиченням життєвого досвіду і, отже, ...
