ль теорії наукового пізнання, запропоновану В.Г. Розумовським, навчальний матеріал ділиться на окремі структурні блоки, що дозволяє поетапно формувати інформаційні вміння зі створенням у підсумку опорного конспекту, тобто інформаційної моделі кожного блоку. Новий матеріал вивчається на уроці в кілька етапів. p align="justify"> 1. Вступне слово вчителя.
2. Виконання експериментально-дослідної роботи.
. Формування моделі явища.
. Опосередкований вплив на фізичну модель з метою визначити зв'язок між основними характеристиками фізичної моделі, математичний опис моделі, встановлення фізичних законів.
. Проведення експерименту з метою перевірки основних висновків.
. Заключна частина уроку з підбиттям підсумків роботи.
Використання проблемно-пошукового методу робить цей процес творчим. Для реалізації цілей, поставлених на уроці, учням доводиться вирішити коло завдань. У ході роботи учні самі шукають необхідну інформацію, таким чином навчаючись. Така структура вивчення теми забезпечує технологічність процесу навчання, до якої учні звикають, економиться час на організацію процесу навчання. p align="justify"> Мета не тільки в одержання інформації у стрункій системі, а й у тому, щоб навчити учнів мислити, знаходити нову інформацію, формувати на цій основі власну думку, швидко знаходити рішення проблем.
Функції вчителя.
). Організаційні ( відбір, змісту, створення умов для прояву креативних здібностей. Доброзичливий клімат).
). Інформаційна . Високий рівень володіння пошуком нової інформації аналізу та синтезу в будь-якій формі знання основ методики формування інформаційної грамотності.
). Комунікативні - організація в процесі обміну інформацією з уч-ся, учнів з учителем. Організація спільної творчої діяльності. Вміння цілеспрямовано організовувати інформаційні узагальнення та керувати ними.
) . Технологічні - володіння необхідним обсягом інформаційних технологій. Володіння аудіо, відео, проекційної апаратури, вміння роботи на ПК.
). Використання сучасних педагогічних технологій. p align="justify">). Рефлексія- аналіз, адекватна реакція, знаходження способів вирішення, проведення діагностики, постійна корекція.
Інформаційні технології в пра...
