ії перейти до особистісної і подолати велику інертність традиційного навчання в викладаються дисциплінах. [8]
Перша школа, заснована на принципах вальдорфського навчання, відкрилася в 1919 р. у відповідь на прохання Еміля Мольте, власника та керуючого сигаретних фабрикою Вальдорф-Асторія в Штутгарті, Німеччина, це послужило джерелом імені В«ВальдурфскаяВ», яке в даний час є торговою маркою для використання спільно з навчальним методом. [12]
Штутгартська школа росла швидко, відкривалися паралельні класи, і до 1938 р., натхненні успіхами першої вальдорфської школи та її педагогічними принципами, були засновані вальдорфские школи в інших містах Німеччини, а також у США, Великобританії, Швейцарії , Голландії, Норвегії, Австрії та Угорщини. Політичне втручання нацистського режиму в освіту обмежило і в підсумку закрило більшість вальдорфських шкіл в Європі; постраждалі школи, включаючи і першу, були знову відкриті тільки після Другої світової війни. p align="justify"> Зараз вальдорфської освіти практикується в більш ніж 950 визнаних незалежних вальдорфських школах і в 1400 незалежних вальдорфських дитсадках, розташованих в приблизно шістдесяти країнах світу, і становить одну з найбільших у світі незалежних освітніх систем.
У Росії перші школи, що працюють за Вальдорфської методикою з'явилися в 1992 році. Серед них МОУ СЗШ В«Самарська Вальдорфська школаВ», НОУ "Школа-сад на вулиці Вільна", ГОУ Середня школа № 1060, НОУ "Шлях зерна", НОУ "Школа" Святого Георгія Побідоносця ", НОУ" Школа " ; Сімейний Лад "та інші. [7]
Глава 2. Емпіричне дослідження пізнавального інтересу молодших школярів з традиційною і вальдорофской системами навчання
.1 Організація дослідження, характеристики вихідних даних
Вибірку склали учні 3-х класів середньої загальноосвітньої школи № 85 з поглибленим вивченням окремих предметів г.Казани. 3б - традиційний клас, у складі 33 дітей, 27 з яких брали участь у тестуванні. 3в - вальдорофскій клас, у складі 16 дітей, у тестуванні брав участь весь клас. p align="justify"> Для дослідження пізнавального інтересу молодших школярів з різними системами навчання були використані наступні методики:
Методика вивчення ставлення до навчальних предметів <# "justify"> Улюблені предмети3б3в1.Фізкультура (22ответа) 2.Із (16 відповідей) 3. Математика (14 відповідей) 1. Математика (12 відповідей) 2. Фізкультура (10 відповідей) 3. Навколишній світ (8 відповідей) Нелюбимі предмети1. Татарський язик1. Англійська мова
Розділ II.
Люблять предмети тому, що ... 3б3вНаіболее часті ответи1 - Даний предмет цікавий (24 відповіді) 5 - Предмет легко засвоюється (15 відповідей) 21 - Просто цікаво (21 відповідь) 16 - Учитель цікаво пояснює (11 відповідей ) 5 - Предмет легко засвоюється (9 відповідей) 2...
