о время уроку (уснея опитування, робота з картою, тестовий контроль, Виконання пізнавальних Завдання и т. ін.); тематичний контроль проводитися во время Вивчення невелікої тими або підтемі (уснея опитування, географічний диктант, творчі перевірні роботи, робота з картою, тестового контролю, географічні цікавинки и т. ін.); підсумковій контроль здійснюється напрікінці Вивчення Великої тими, розділу, курсу для сістематізації знань учнів, перевіркі вмінь застосовуваті їх на практіці (уснея опитування, тестовий контроль и ін.).
Форми перевіркі знань, умінь и навічок могут буті: усна, письмовий; Індивідуальна, групова и фронтальна; ущільнена (поєднання усної індівідуальної и Письмової групової). Віставлені ОЦІНКИ вімагають про єктівності и мотівації.
Методика проведення етапу Організація домашньої роботи Домашня робота - це вид позаурочної навчально - пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ школярів, нерозрівно зв язаної Зі змістом Процес навчання, Який здійснюється на уроці и є его логічнім продовженого. Ее Зміст, тоб елєменти знань (конкретні факти, уявлення, Поняття) про про єкти и Явища природи, зв язки между ними, Способи ДІЯЛЬНОСТІ, что були метою цілеспрямованого оволодіння учнямі, складають Зміст домашніх Завдання. Дидактичність цілямі домашньої роботи могут буті:
Розширення и поглиблення засвоєніх знань;
конкретізація засвоєніх знань:
! застосування засвоєніх знань: у знайомій сітуації; у новій сітуації;
сістематізація засвоєніх знань;
! застосування засвоєніх способів діяльності: за зразки; у подібній и новій сітуації. Дидактичні цілі втілюються в домашні навчально-пізнавальні Завдання, Які прогнозуються учителем во время розробки методики уроку, альо обов язково корігуються у процесі проведення уроку.
Управление домашнього робота здійснюється вчителем через: а) побудову домашніх Завдання, б) підготовку учнів до їх Виконання; в) перевірку результатів домашньої роботи та їх оцінювання. p align="justify"> Віді домашніх Завдання:
спостереження за про єктами природи з метою Розширення, поглиблення чг конкретізації змісту сформованому уявлень, зрозуміти, закономірностей;
Виконання дослідів, щоб закріпіті знання про Властивості чі умови Існування природного про єкта та уміння Виконувати дослід за зразки; - Виконання практичної роботи для закріплення засвоєніх знань и умінь;
робота з підручніком з метою повторено усвідоміті ї осмісліті Зміст тими уроку;
робота з Додатковий літе...
