Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Дослідження особливостей уваги у дітей з затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку

Реферат Дослідження особливостей уваги у дітей з затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку





дразники, і, якщо його не закріпити, припиняється після закінчення їх дії).

Ці особливості ненавмисного уваги роблять його нездатним забезпечити гарну якість тієї чи іншої діяльності.

Довільна увага. Джерела довільного (навмисного) уваги цілком визначаються суб'єктивними чинниками. Довільний увагу служить для досягнення поставленої та прийнятої до виконання мети. Залежно від характеру цих умов і від системи діяльності, в яку включені акти довільної уваги, виділяють наступні його різновиди.

1. Процеси навмисного звернення уваги можуть протікати легко і без перешкод. Така увага називають власне довільним, щоб відрізнити його від випадків звичного уваги, про які говорилося раніше. Необхідність у вольовому уваги виникає в ситуації конфлікту між обраним об'єктом або направленням діяльності та об'єктами або тенденціями мимовільної уваги. Почуття напруги - характеристика процесу уваги даного виду. Вольове увагу можна визначити як неохоче, якщо джерело конфлікту лежить у мотиваційній сфері. Боротьба з самим собою - суть будь-яких процесів вольового уваги.

2. Вольовий характер вичікувального уваги особливо проявляється у ситуаціях вирішення так званих завдань на пильність.

Особливо важливий варіант розвитку довільної уваги полягає в трансформації вольового уваги в спонтанне. Функція мимовільної уваги полягає в лише стомлення і огиду. Спонтанне увагу має якості як довільного, так і мимовільної уваги. З довільною увагою його ріднить активність, цілеспрямованість, підпорядкованість наміру дослухатися вибраному об'єкту або виду діяльності. Загальним моментом з мимовільним увагою є відсутність зусилля, автоматичності та емоційне супровід. p align="justify"> Основна функція довільного уваги - активне регулювання протікання психічних процесів. В даний час довільна увага розуміється як діяльність, спрямована на контроль поведінки, підтримка стійкої виборчої активності.

Характеристики довільного (навмисного) уваги: ​​

В§ цілеспрямованість - визначається завданнями, які людина ставить перед собою в тій чи іншій діяльності;

В§ організований характер діяльності - людина готується бути уважним до того чи іншого предмету, свідомо спрямовує свою увагу на нього, організовує необхідні для даної діяльності психічні процеси;

В§ стійкість - увага триває більш-менш тривалий час і залежить від...


Назад | сторінка 7 з 38 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток довільної уваги у дошкільнят у процесі ігрової діяльності
  • Реферат на тему: Розвиток довільної уваги у старших дошкільників із загальним недорозвинення ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні Особливості розвитку уваги у дітей молодшого шкільног ...
  • Реферат на тему: Шляхи вдосконалення довільної уваги дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Особливості розвитку довільної уваги у дошкільників у процесі дидактичних і ...