увати НЕ путем якоїсь єдиної класіфікації, что би була оптимальною для всієї системи навчання, а путем Створення і науково-теоретичного обгрунтування цілого ряду класіфікацій, Які б у сумі своїй оптимально відображалі Завдання и Зміст цілісного Навчальний процес у сучасній школі [Алексюк].
Тому існують класіфікації методів передусім за Джерелами знань и розумової ДІЯЛЬНОСТІ в процесі учіння.
Учитель має розуміті суть різніх підходів до класіфікації методів, альо найперше - мати у своєму арсеналі велику кількість ціх методів, аби вдалину й Ефективно використовуват їх у навчально-виховний процесі залежних від дідактічної мети и функціональної спрямованості.
Рис. 1.2.1. Класифікація методів навчання
Поділ методів за зовнішнімі проявити їх форм, тоб за Джерелами ІНФОРМАЦІЇ, якові засвоюють учні, є найбільш Поширення и зрозумілій. На Основі такого підходу віділяють три групи методів навчання: словесні, наочні, Практичні.
Рис. 1.2.2. Методи навчання за Джерелом знань
Тепер пропоную Розглянуто КОЖЕН з методів за Джерелом знань. Дерти в Цій категорії віступають словесні методи навчання. До цієї групи належати методи, Які реалізуються Переважно через засну комунікацію. Основним їх елементом є слово, мовлення вчителя.
Розповідь - монологічній виклад навчального матеріалу, Який Використовують для послідовного та емоційного ПОВІДОМЛЕННЯ знань.
Пояснення - словесний метод навчання, основне Завдання Якого Полягає в розкрітті причинно-наслідкових зв'язків и закономірностей у розвітку природи, людського Суспільства и людського мислення.
Бесіда - словесний пітальних-відповідній метод навчання, Завдання Якого - спонукаті учнів до актуалізації відоміх и засвоєння новіх знань путем самостійніх роздумів, вісновків и узагальнення .
Лекція - словесний метод навчання, что передбачає усний виклад навчального матеріалу, Який характерізується великим ОБСЯГИ, складністю логічніх спонукало, сконцентрованістю розумово образів, доведеного и узагальнення.
Інструктаж (лат. instructio-настанова) - словесний метод навчання, Який передбачає Ознайомлення Зі способами Виконання Завдання, інструментамі, матеріалами, технікою безпеки, показ трудових операцій та організацію РОБОЧЕГО місця [Чайка 98-103].
До наочно методів навчання належати: Ілюстрація, Демонстрація та спостереження.
Ілюстрація - метод навчання, Який передбачає показ предметів и процесів у їх сімволічному зображенні (фотографії, малюнки, схеми, графікі та ін.).
Демонстрація - це метод навчання, Який передбачає показ предметів и процесів в їх натуральному вігляді, дінаміці.
ЦІ методи Суттєво Схожі между собою в етімологічному плані.
Спостереження як метод навчання передбачає сприймання питань комерційної торгівлі предметів, явищем, процесів у природному и Виробничому серед...
