Реферат Розвиток просторового мислення школярів на уроках креслення

Тема: Курсовые проекты

нь, встановлених стандартів.

Індивідуальні графічні роботи виконуються на окремих аркушах відповідних стандартних форматів. Їх потім брошурують і підшивають до альбому. Тренувальні і фронтальні вправи виконуються в робочих зошитах формату А4 (на папері в клітку).

Оптимальною умовою навчання є гармонія політехнічної та естетичної, гуманітарної спрямованості навчання графіці, реалізація творчих здібностей особистості учня. Такий підхід дозволяє виявляти і розвивати різнобічні схильності і здібності учнів. Бажано, щоб у процесі вивчення окремих розділів графіки учні виконували замовлення школи, різних організацій і підприємств по їх художньо-графічного оформлення. Слід створювати умови для прикраси учнями своїх будинків, квартир, кімнат. Житло треба розглядати не як В«утилітарну середовище проживанняВ», а як об'єкт естетичного осмислення людиною самої себе і свого життя. Тому корисно доручати учням виконання дизайн-проектів побутового інтер'єру чи різних машин і механізмів, будівель і споруд (для тих, хто виявляє інтерес до техніці, графіку, художньо-оформлювальних робіт).

2.2. Навчально-тематичний план занять

1. Прості геометричні фігури

№

п/п

Тема

К-сть

годину

Цілі

Воспит. Розвинувши. /Td>

Способи діяльності

Прийоми розвитку

просторового мислення

Введення, цілі і завдання курсу, лінії, поділ відрізків і кутів, правила відносин

Формування SS відносин, відповідальність за прийняте рішення

Розвиток глазометра, навичок ділення відрізків і кутів

Сприймають інформацію, осмислюють, запам'ятовують, формують правила і способи їх контролю та здійснюють, опановують алгоритмом практичних дій.

Дослідження конкретних геометричних об'єктів-фігур і перетворень

Плоскі геометричні фігури

Формування SS відносин, відповідальність за прийняте рішення

Розвиток глазометра

Оволодівають алгоритмом практичних дій, пізнавальна діяльність

конструктивні завдання, прикладні завдання

3-4

Центральне проеціювання

Формування SS відносин, створення механізмів самоконтролю

Розвиток образного мислення, глазометра

Оволодівають алгоритмом практичних дій, пізнавальна діяльність

проекційні стереометричні завдання

5-6

Паралельне проектування

Формування SS відносин, відповідальність за прийняте рішення, формування якостей

Розвиток образного мислення, глазометра

Сприймають інформацію, осмислюють, запам'ятовують, опановують алгоритмом практичних дій

завдання на проектування геометричних тіл, побудова перерізів

7-9

Зображення предметів на основі плоских геометричних фігур

Цілеспрямованість, наполегливість, посидючість, естетичний смак

Розвиток творчих здібностей образного мислення

Оволодівають прийомами аналізу з метою постановки проблеми і способів її вирішення, створюють наочний образ, отримують знання, елементи творчої роботи.

діагностичні задачі на перевірку сформованості просторових уявлень.

2. Геометричні тіла

№

пп