нтроль (діагностика віхідного уровня знань студентов) застосовується як передумови для успішного планування и Керівництва учбовим процесом. ВІН Дає змогу візначіті наявний рівень знань дня Використання їх викладачем як орієнтування у складності матеріалу. Формою попередня контролю є вхідній контроль знань. ВІН проводитися на 1-му курсі, щоб оцініті реальність оцінок, отриманий па вступних іспітах з питань комерційної торгівлі предмета. Попередній контроль у вігляді перевіркі и ОЦІНКИ Залишкова знань проводять такоже через Деяк годину после підсумкового іспіту з певної дісціпліні як з метою ОЦІНКИ міцності знань, так и з метою визначення уровня знань з забезпечуючі для визначення возможности сприйняттів новіх Навчальних дисциплін.
Поточний контроль знань є органічною Частинами Всього педагогічного процеса и слугує засобой Виявлення ступенів сприйняттів (засвоєння) навчального матеріалу. Поточний контроль проводитися Викладач па аудиторних занятть усіх Видів. Основне его Завдання - перевірка уровня подготовки студентов до Виконання конкретної роботи. Метою є забезпечення зворотнього зв'язку между Викладач та студентами в процесі навчання, а такоже Управління Навчальний мотівацією студентов.
Управління Навчальний процес можливе Тільки па підставі Даних потокового контролю. Завдання поточного контролю зводяться до того, щоб:
) віявіті ОБСЯГИ, глибино и Якість сприйняттів (засвоєння) матеріалу, что вівчається;
2) візначіті Недоліки у знаннях и намітіті шляхи їх Усунення;
3) віявіті ступінь відповідальності студентов и Ставлення їх до роботи,
ВСТАНОВИВ причини, Які перешкоджають їх работе;
) віявіті рівень опанування навиків Самостійної Робота і намітіті шляхи и засоби їх розвітку;
) стімулюваті Інтерес студентов до предмета и їх актівність у пізнанні. Головне Завдання потокового контролю - Допомогті студентам організуваті свою роботу, навчитись самостійно, відповідально и систематично вівчаті УСІ Навчальні предмети. Поточний контроль - це продовження навчальної ДІЯЛЬНОСТІ педагога и педагогічного колективу, ВІН пов'язаний з усіма видами навчальної роботи и має навчитись студентов готуватись до перевіркі з Першого дня посіла І шкірного дня, а не напрікінці семестру або навчального року. Разом з тім поточний контроль г Показники Робота і педагогічного колективу. Звісно, ??что студенти у семестрі вівчають одночасно до десяти предметів, и НЕ УСІ викладачі ставлять до них однакові вимоги. Нерідко деякі викладачі ставлять Дещо підвіщені вимоги, і студента змушені весь семестр займатись Тільки одним предметом коштом других. У цьом разі показатели поточної успішності могут буті сигналом про серйозні Порушення Навчальний процес.
Зазначені Завдання потокового контролю вімагають від вікладачів и керівніків факультету відпрацюваті ПЄВНЄВ систему и методику его проведення з врахування рівномірного и узгодженням Розподілення контрольних знань у відповідності до бюджету годині студентов.
форми проведення поточного контролю та КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ уровня знань та умінь візначаються відповідною кафедрою. Результати поточного контролю (точніше успішність) з дисципліни є основною інформацією при проведенні заліку и могут враховуватіся викладачем при проведенні іспитів з цієї дісціпліні. Найбільш о...
