вником способів, методів і форм управлінської діяльності.
Вибір того чи іншого стилю керівництва обумовлений безліччю взаємодіючих об'єктивних і суб'єктивних факторів.
До об'єктивних факторів можна віднести такі як зміст виконуваної діяльності, міра труднощі розв'язуваних завдань, складність умов, в яких здійснюється їх рішення, ієрархічна структура керівництва та підпорядкування, соціально-політична ситуація, соціально-психологічний клімат у колективі та інші.
До суб'єктивних факторів слід віднести типологічні властивості нервової системи (темперамент), властивості характеру, спрямованість, здібності людини, звичні способи діяльності, спілкування, прийняття рішень, знань, досвід, переконання.
Питаннями типології стилів керівництва займалися психологи в різний час, починаючи з 30-х років XX сторіччя.
Так К. Левін, Р. Ліпітт (1939 р.), Г. Гибш і М. Форверг (1939 р.), К. Бірт, Ф. Прільвіту (1959 р.), Р. і А. Тауш (1963 р.), дотримувалися точки зору, за якою стали позначатися такі стилі керівництва, як авторитарний, демократичний, анархічний.
Слідом за А.А. Годуновим (1967г.), Й. Кхола (1975 р.) психологи розрізняють 3 основні стилі керівництва: авторитарний (директивний), демократичний (колегіальний), ліберальний (попустительский).
Авторитарний стиль керівництва грунтуються на віддачі розпоряджень підлеглим за відсутності будь-яких пояснень їх зв'язку із загальними цілями і завданнями діяльності фірми і прагнення дізнатися їх думку або отримати схвалення. Авторитарний стиль керівництва також грунтуються на тому, що керівник визначає не тільки зміст завдань, а й конкретні способи їх виконання. При цьому пріоритет віддається наказам, а серед стимулів переважає загроза покарання. Застосування цього стилю найбільш успішно, коли підлеглі повністю знаходяться у владі керівника (наприклад, на військовій службі) або безмежно йому довіряють, а керівник не впевнений у тому, що вони зможуть без його команд діяти правильно, належним чином.
На противагу авторитарному, демократичний стиль керівництва припускають, що підлеглі «самостійно» приймають рішення і шукають шляхи їх реалізації, а керівник заздалегідь створює для цього процесу необхідні умови, які спричиняють кінцевий результат, і задає лише основні параметри роботи . Підлеглі отримують можливість ставити конкретні цілі і в рамках наданих повноважень визначати способи їх досягнень, а також позбавлені від настирливого поточного контролю, який замінюється перевіркою результатів і заохоченням наявних успіхів, чому віддається перевага в порівнянні з покараннями. Все це приносить працівникам задоволення. Зазвичай цей стиль застосовуються у разі, коли підлеглі добре знають свою роботу і можуть внести в її виконання певний елемент творчості.
Авторитарний і демократичний стиль керівництва грунтуються на активній ролі керівника в управлінні діяльністю підлеглих. На противагу їм ліберальний стиль керівництва передбачає в основному його пасивна поведінка. Керівник лише ставить загальне завдання, розробляє правила гри і контролює їх дотримання. При цьому заохочення і покарання відступають на другий план у порівнянні з внутрішнім задоволенням, одержуваних підлеглими від можливості реалізувати свої потенціали і творчі здібності. Ефективність даного стилю обумовлена...
