боти для загального розвитку і дозрівання дитини.
.2 Аналіз вікових особливостей молодших підлітків
Отроцтво - це дуже складний етап життя дитини. У цьому віковому періоді можна виділити окрему групу - молодший підлітковий вік - 11 - 13 років. Цей етап розвитку дитини пов'язаний з перебудовою організму - статевим дозріванням. Починаючись кризою, весь період зазвичай протікає важко і для дитини, і для близьких йому дорослих. Тому підлітковий вік іноді називають тривалою кризою.
Активізація та складна взаємодія гормонів росту і статевих гормонів викликають інтенсивне фізичне і фізіологічний розвиток. Зміна росту і ваги супроводжується зміною пропорцій тіла. З'являються вторинні статеві ознаки - зовнішні ознаки статевого дозрівання. У хлопчиків змінюється голос. У зв'язку з швидким розвитком виникають труднощі у функціонуванні серця, легенів, кровопостачанні головного мозку. Тому для підлітків характерні перепади судинного і м'язового тонусу. А такі перепади викликають швидку зміну фізичного стану і, відповідно, настрою. Взагалі, в підлітковому віці емоційний фон стає нерівним, нестабільним. [14]
Дівчатка і хлопчики розвиваються по-різному, так як активізується полоролевая ідентифікація. Важливим компонентом самосвідомості підлітка є образ його фізичного «Я», тобто уявлення про своє тіло, порівняння і оцінка себе з точки зору ідеалів мужності і жіночності.
У підлітковому віці продовжує розвиватися теоретичне рефлексивне мислення. Придбані в молодшому шкільному віці операції стають формально логічними операціями. Підліток, абстрагуючись від конкретного, наочного матеріалу, розмірковує частіше в словесному плані. На основі загальних посилок він будує гіпотези і перевіряє їх. Підліток вміє оперувати гіпотезами, розв'язуючи інтелектуальні завдання. Він здатний на системний пошук рішень. Стикаючись з новим завданням, він намагається відшукати різні можливі підходи до її вирішення, перевіряючи логічну ефективність кожного з них.
Підліток набуває доросле логіку мислення. Відбувається подальша інтелектуалізація сприйняття і пам'яті. Розвиваються різні форми мови, в тому числі письмова.
Із загальним інтелектуальним розвитком пов'язаний і розвиток уяви. Зближення уяви з теоретичним мисленням дає імпульс до творчості: підлітки починають писати вірші, серйозно займатися різними видами конструювання. Уява підлітка, звичайно, менш продуктивно, ніж уява дорослої людини, але воно багатше фантазії дитини.
У підлітковому віці послідовно з'являються дві особливі форми самосвідомості: почуття дорослості і «Я-концепція».
Коли говорять, що дитина дорослішає, мають на увазі становлення його готовності до життя в суспільстві дорослих людей, причому як рівноправного учасника цьому житті. Нова позиція проявляється в різних сферах, найчастіше в зовнішньому вигляді, в манерах. Відзначимо, що зовнішній вигляд підлітка часто стає джерелом постійних непорозумінь і навіть конфліктів у родині. А підліток, вважаючи себе унікальною особистістю, в той же час прагне зовні нічим не відрізнятися від однолітків. Бажання злитися з групою, нічим не виділятися, що відповідає потреби в емоційній безпеки, психологи розглядають як механізм психологічного захисту і називають соціальною мімікрією. [17]
