ттям;
почуття діяча не виникає в результаті реального подразника. Діяч повинен бути «налаштований» на емоційну гру;
спостерігається спільність переживань актора і глядача;
творчість носить колективний характер.
Важливо розмежовувати поняття артистизму та актерствованія. Якщо мова йде про справжній артистизмі, то і в грі є елемент майстерності. А актерствованіе - це швидше за все лжеартістізм.
Артистизм передбачає відкритість і безпосередність. Артистичний виконавець володіє також здатністю зараження своїми переживаннями, сумнівами, радістю інших людей. В.Н. Немирович-Данченко вважав, що саме в цій здатності полягає талант, а К.С. Станіславський визначав заразливість актора як чарівність або силу тяжіння. Артистизм вимагає також і зовнішньої привабливості (42; 59).
У музично-педагогічній літературі досить часто підкреслюється значення артистизму. У працях Л.В. Майковского, яка розглядає артистизм як особлива якість особистості, як узагальнену специфічну здатність, що дозволяє успішно здійснювати художньо-комунікативну діяльність на заняттях вокально - естрадного гуртка [24; 34].
Артистизм-це така здатність, яка інтегрує в своєму змісті емоційно-експресивні, художньо - інтелектуальні та художньо-комунікативні діяльності та яка надає їй яскраво виражений емоційний естетичний характер. Артистизм здатний викликати у глядачів, слухачів і співрозмовників ефективно-естетичні переживання заданої якості, що призводять до більш глибокого сприйняття і засвоєння музичного матеріалу.
В особливій мірі артистичність проявляється при виконанні вокальних творів. Естетичне початок є якісною найважливішою характеристикою музично-виконавської діяльності дітей, їх невід'ємним атрибутом на заняттях вокально-естрадної студії.
Грунтуючись на вченні В.А. Канн-Каліка, К.С. Станіславського, Л.С. Майковська виділила в структурі артистизму наступні взаємопов'язані між собою компоненти:
психофізичний;
емоційно-естетичний;
художньо-логічний.
Основу психофізичного компонента становлять, з одного боку, різні психічні процеси (уяви, уваги, пам'яті). З іншого боку - фізичні дані; дикція, міміка, пантоміміка, голос. Важливу роль у прояві артистизму виконує уяву. У художньо-комунікативному аспекті цієї творчості виконує уяву особливі функції: допомагає представити модель майбутнього художнього взаємодії з музикою і зі слухачами; стимулює творче самопочуття, приводить його в найбільш доцільну форму, емоційно-естетичну; допомагає вже в реальній діяльності на заняттях естрадної студії здійснювати пошук необхідних коштів «енергійного» впливу.
Уява є особливою формою мислення і трактується психологами як приватне освіту, що дозволяє створити щось нове в результаті переробки минулого досвіду. Воно відрізняється сплавом логічного та художнього і містить в собі такі естетичні ознаки як емоційність, образність. Можна виділити кілька видів уяви, пасивне і активне. Пасивне уяву, в свою чергу, ділитися на довільне (мрійливість, мрії) і мимовільне (гіпнотичний стан, Сновидові фантазія). Активна уява включає в себе артистичне, творче, критичне, відтворює і антиципирующую. Близько до цих видів ...
