це подання супроводжується певними ціннісними та мотиваційними орієнтирами, а також суб'єктивним ставленням (прийняттям чи ні) своєї професійної приналежності. [12]
Є.П. Єрмолаєва (2001) під професійною ідентичністю розуміє продукт тривалого особистісного та професійного розвитку, який складається тільки на досить високих рівнях оволодіння професією і виступає як стійке узгодження основних елементів професійного процесу, а саме, узгодження реальних і ідеальних професійних уявлень індивіда про себе. [13]
З точки зору Є.П. Єрмолаєвої (2001), професійна ідентичність виступає регулятором, виконуючим стабілізуючу і перетворюючу функції. Основна стабілізуюча функція професійної ідентичності є забезпечення необхідного ступеня професійного центризму і стійкою професійно-ментальної позиції.
Перетворююча функція професійної ідентичності залежить від:
) діапазону зміни професійно важливих якостей і ступеня ідентифікації себе з професією - можливості адаптації вище у людей з широкою ідентифікацією;
) дистанціювання образу своєї професії від інших професійна самоізоляція ускладнює адаптацію в умовах, що змінилися і «наведення мостів» при переході в інше професійне простір;
) системності або «пухкості» структури ідентичності.
Все це забезпечує можливість і перетворення і саморозвитку професіонала. [13,51-59 с.]
Дослідники даної проблеми підкреслюють, що формування професійної ідентичності - дуже складний процес, який не завжди усвідомлюється людиною. Наприклад, Е.А. Клімов (2010) відзначає, що формування ідентичності у сучасного професіонала найчастіше носить слабо усвідомлений характер, оскільки багато трудові операції уніфіковані в результаті застосування східних технічних засобів діяльності в різних професіях. Це уповільнює формування цілісного уявлення людини про свою роль у професійному процесі, без якого неможливе розуміння свого місця в професійному середовищі і досягнення рівня професійної майстерності. [21]
Професійна ідентичність формується цілісними еталонами типових професійних подій і індивідуалізованих концептуальних схем професійної поведінки. Більш глибоке засвоєння професійних нормативів і стереотипів диференціює і впорядковує образ «ідеального професіонала», який доповнюється образом «себе як професіонала», все більш уточнюється в ході професійного самопізнання - від стереотипів поведінки в непередбачуваних ситуаціях, самореалізації та розвитку особистості в середовищі. В іншому випадку людина ризикує залишитися на рівні виконання вузького набору функцій, будучи нездатним, їх трансформувати з урахуванням обставин, що змінилися. [21]
Під професійною ідентичністю Д.І. Завалішина розуміє характеристику суб'єкта, що вибирає і реалізує спосіб професійної взаємодії з навколишнім світом і набуття сенсу самоповаги через виконання цієї діяльності. [16, 104 - 128 с.]
Складним для вітчизняних психологів виявилося питання про місце професійної ідентичності в загальній структурі ідентифікаційних процесів. Автор низки статей про співвідношення соціальної та особистісної ідентичності, В.І. Павленко вважає, що професійна ідентичність є частиною особистісної ідентичності. [28, 135-142 с.]
У ряді концепцій поняття «професійна ...
