огікі для Сільських учителів та батьків, підручніків для навчання дітей рідною мовою. У Вступна Слові до «Народної педагогії ...» (1857) писав: «Людину представляються: натура, наука и звичаєм; природну Схильність одержує людина від самої природи, что складає ее характер, альо науки и Звичаї дають Вправи и Настанови або виховання ». Спробуємо хоч коротко викластись основні заповіті О. Духновича.
Велику роль у віхованні дітей Т. Шевченко відводів матери. У поемі «Наймичка» ВІН виявило себе співцем материнства, зворушлівої сили матерінської любові:
... Дитя моє!
... Із самого неба.
Частку виплачена сльозами
І пошлю до тебе.
(Наймичка)
У пізнішіх поезіях Цю ідею ВІН вісловлював так:
У нашім раї на землі
Нічого КРАЩИЙ немає,
Як тая мати молода
З своим дитяточком малим.
... І перед нею помолюся,
Мов перед образом святим ...
(«У нашім раї на землі ...»)
сім'я виховання педагогічний Ушинський
Поета вельми турбував стан Жіночої освіти, коли більшість дівчат Із Селянське батьківщин взагалі НЕ навчаюсь.
скроню оцінку співає давав батьківщину виховання. У трудовій сім «ї, на его мнение, діти зростають працьовита, духовно багата. Сім" ї мают створюватіся в любові, Спільна праця є основою життя дорослих и дітей. Тому співає вчитува молодь, особливо дівчат, обачлівості в коханні, застерігає від Спокуса зради. Йому болить частка матерів-одіначок, дітей-безбатченків. Твори Т. Шевченка цього циклу - то стогін народу над сплюндрованою частиною.
В Останні роки життя Т. Шевченка намагався буті корисностей Рідній школі. ВІН написавши для недільніх шкіл «Буквар Южнорусскій» (1861, Санкт-Петербург), Який посів Одне з провідніх місць в истории освіти й культури України.
Переважно більшість Поетична творів Т. Шевченка стала народною: самих позбав народніх пісень на вірші безсмертного Кобзаря науковця зафіксовано около 80 та ще прежде 150 варіантів на них («Реве та стогне Дніпр широкий ...», « Така її доля »,« Ух, ух, солом'яний дух, дух »). І Кожна з ціх пісень, як и ВСІ йо твори, - то не просто вихователь, то найкращий вихователь й організатор народніх мас, найкращий засіб Формування найкращих Людський почуттів, та ще й на найкращих традіціях рідного народу.
Т. Шевченко мріяв про тієї годину, коли
І на оновленій землі
Ворога не якщо, супостата,
А буде син, и буде мати,
І будут люде на землі.
(«І Архімед, и Галілей ...»)
У пробудженні свого народу Первін и провідну роль співає відводів Рідній мові, школі, вчітелеві.
Тому, дослідівші Різні подивись вчених як зарубіжніх, так и українських, можна Сказати, что КОЖЕН Із них віддавав ВАЖЛИВО роль сім ї у віхованні дітей.
Контстянтін Ушинський про сім ю, як фактор сімейного виховання
Костянтин Дмитрович Ушинський (1824-1871) - новгоро...
