клас іграшок по цьому параметру - так звані трансформери, які представляють собою спочатку готову сюжетну іграшку, але через ряд послідовних перетворень (трансформацій) вона, не втрачаючи своєї цілісності, може бути перетворена в зовсім іншій за змістом предмет [Аммосова В.В .; 2012].
Іграшки є об'єктами ігор дітей і одночасно важливим педагогічним засобом їх виховання. Вони використовуються як у самостійної діяльності дошкільників, так і при навчанні їх на заняттях. Кожна іграшка відповідає тому чи іншому виду ігор. При цьому вона повинна володіти розвиваючими властивостями, мати запас ігрових можливостей і бути цікавої.
Як засіб гармонійного виховання дітей іграшка повинна сприяти формуванню допитливості, інтересу до навколишнього світу, прояву гуманних почуттів, розвитку художнього смаку і творчих здібностей [Аверін С .; 2006].
Таким чином, іграшка і ігровий матеріал є об'єктами ігор дітей і одночасно важливим педагогічним засобом їх виховання. Це атрибути, що позначають ігрову роль, предмети оперування, маркери простору, зі своїми параметрами позначають міру умовності.
Висновки на чолі 1
У житті кожної людини родина займає особливе місце. У сім'ї росте дитина, і з перших років свого життя він засвоює норми співжиття, норми людських відносин, отримуючи в сім'ї уроки добра і зла. У сім'ї формується ставлення дитини до зовнішнього світу, в сім'ї він отримує досвід моральних норм поведінки. В даний час актуальними завданнями продовжують залишатися індивідуальна робота з сім'єю, диференційований підхід до сім'ям різного типу. Відвідування сім'ї дитини багато дає для її вивчення, встановлення контакту з дитиною, її батьками , з'ясування умов виховання. Проектування розвиваючого простору в умовах сім'ї - це організація простору та використання обладнання та іншого оснащення відповідно до цілей забезпечення безпеки психічного благополуччя дитини, а також його розвитку.
Важливою умовою розвитку гри є адекватна предметно-просторова середу. Така середу припускає гнучкість і трансформованою простору, можливість використання різних предметів (меблів, тканин, м'яких модулів та ін.) Для самостійного побудови ігрової ситуації. Діти 2-4 років для розгортання сюжетної гри потребують у всій сукупності сюжетообразующих іграшок, яка задає повну уявну ситуацію, причому найбільш значимі для цього віку іграшки - предмети оперування. Дітям 4-5 років для розгортання гри вже досить стимулюючого і підтримуючого впливу іграшок будь-яких двох функціональних типів (наприклад, іграшка-персонаж і маркер простору), в будь-яких парних сполученнях. Для дітей старшого дошкольного віку (5-7 років) кожен з типів іграшок окремо як би натякає на цілісну уявну ситуацію і може виконувати функцію запуску і підтримки гри.
Глава 2. Проектування домашньої ігрової середовища для дошкільнят
. 1 Педагогічне дослідження домашньої ігрової середовища
Експериментальна робота проводилася на базі ДОУ с. Народне Воронезької області, група дітей старшого дошкільного віку.
У дослідженні брали участь 20 вихованців підготовчої групи.
Констатуючий етап експерименту був спрямований на реалізацію наступних завдань:
оцінити домашню ігрову середу дошкільнят;
визначити рівень розвитку ігрової діяльності дітей.
З батьками була проведена бесіда, в якій вони відповіли на деякі питання:
Що могли б ви запропонувати?
Якими іграшками насичуєте ви ігрову середу свого малюка?
Що вони розвивають на ваш погляд?
Чи корисні вони в дошкільний період життя дитини?
Вони відповіли наступне:
Ми пропонуємо всім батькам створити для своєї дитини домашню ігрову середу, де будуть такі іграшки як різнокольорові кубики, мозаїки, м'ячі, ляльки, м'які іграшки, олівці, фломастери та багато іншого, які розвивають пам'ять, увагу, моторику і мислення. Ми думаємо, що в дошкільний період життя дитини ці іграшки корисні, оскільки вони розвивають дітей.
Ще була проведена бесіда з продавцями магазину іграшок, яким були задані питання:
Які іграшки воліють брати батьки своїм дітям?
При виборі іграшки батьки радяться з вами чи ні?
Купують те, що самі вважають за потрібне або що просять діти?
У вашому магазині можна знайти іграшки для різних віків?
Вони відповіли, що в їхньому магазині батьки воліють брати в основному ляльки, машинки та м'які іграшки. При виборі іграшки в...
