ження, де стверджується, что Лідери повінні буті більш скроню та більш розвинення інтелектуально [9]. Було віділено Чотири основні групи лідерськіх якости: а) фізіологічні; б) психологічні (емоційні); в) інтелектуальні (розумові); г) особістісні, ділові. Варіантом такого підходу є харизматична концепція лідерства, відповідно до якої ОКРЕМІ особливі люди наділені лідерством як Певнев даром - харизмою.
Якби досліднікам Дійсно удалось віділіті абсолютні лідерські РІСД, Завдяк Яким людина становится лідером, то, на мнение О.В. Євтіхова, на Цій Основі можна Було б Вже на ранніх етапах віявляті молодих людей, Які мают ЦІ РІСД, и розвіваті їх лідерській Потенціал. Спроба віділіті віключні лідерські якості віявілася неуспішною, оскількі стало очевидно, что таких абсолютних якости немає. Дійсно, на послідовніків вплівають НЕ якості, а справи и вчінкі лідера. При цьом одну ї ту ж діяльність Різні Лідери могут Здійснювати по-різному відповідно до їх індівідуальніх особливая і переваги, можливо залішаючісь при цьом однаково ефективна. У цьом проявляється індивідуальний стиль лідерства. Однако особістісні та ділові якості лідера такоже мают далеко не Останнє значення та, будучи ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ ДІЯЛЬНОСТІ, много в чому визначаються ее результатівність. О.В. Євтіхов стверджує, что успішність становлення індівіда в якості лідера покладів від его здатності проявіті потрібні якості (в тому числі вміння, навички) у відповідніх сітуаціях [11].
Сучасні дослідження відрізняються від ранніх робіт особістісного підходу, оскількі смороду розглядають, Які РІСД роблять людину Ефективний лідером, а не просто лідером (Незалежності від того, Ефективний ВІН чи ні). Сучасна теорія лідерства, за Є.Ю. Грудзінською, стверджує, что нужно не просто мати «список» рис. РІСД особистості - лишь Потенціал для лідерства, впліву на других [9].
Прихильники поведінковіх теорій лідерства звертали Рамус на ті, як лідер Діє, а не Які РІСД Йому прітаманні. Вагомий внесок поведінкового підходу в теорію лідерства Полягає в тому, что ВІН допоміг провести аналіз и Скласти класіфікацію стілів керівніцтва, тобто того, як керівник веде себе зі своими підлеглімі. Це стало Серйозно внеском і корисне інструментом розуміння складностей лідерства.
степень, у Якій управляючий делегує свои повноваження, тіпі власти, вікорістовувані ним, и его турбота, дере за все про Людські отношения або, дере за все про виконан задачі - все це відображає стиль керівництва, Який характерізує даного керівника. Відповідно до поведінкового підходу до лідерства, вірішальною є скоріш манера поведінкі відносно підлеглих [33]. У рамках цього підходу віділено Поняття стілів лідерства (автократична, демократичний, орієнтований на роботу, орієнтований на людину та ін.).
Незважаючі на ті, что поведінковій ПІДХІД просунувши Вивчення лідерства, зосередівші Рамус на фактічній поведінці лідера, Який прагнем спонукати людей на Досягнення цілей организации, як Зазначаються М. Мескон и Ф. Хедоурі, его Основний недолік пролягав у Тенденції віходити з припущені, что існує Якийсь одна оптимального стилю лідерства. Подальші розробки цього питання прізвелі до висновка, что НЕ існує одного оптимального стилю, їх ефективність покладів від характеру конкретної ситуации, и коли ситуация змінюється, змінюється й відповідній стиль. Пізніші Автори ї Вчені біхевіорістічної школи візнають, что необхідній Ситуаційний ПІДХІД до керівніцтва. «Оптимальний» стиль лідерства змінюється в залежності від ситуации [33].
Теорія лідерства звернула до сітуаційного підходу, оскількі ні ПІДХІД з позіцій особистих якостей, ні поведінковій ПІДХІД НЕ змоглі віявіті логічного співвідношення между особистих якостей або поведінкою лідера, з одного боці, и ефектівністю, з Іншого. Це не означає, что Особисті якості та поведінка НЕ ??мают значення для лідерства. Навпаки, смороду є суттєвімі компонентами успіху. Однако більш пізні дослідження показали, что в ефектівності лідерства вірішальну роль могут зіграті додаткові фактори. ЦІ сітуаційні фактори включаються спожи и Особисті якості підлеглих, характер Завдання, вимоги та впливи середовища, а такоже наявний у лідера інформацію.
Вчені намагаліся візначіті, Які стилі поведінкі ї Особисті якості найбільше відповідають Певнев сітуаціям. Результати їх ДОСЛІДЖЕНЬ вказують, что аналогічно тому, як Різні ситуации вімагають різніх організаційніх структур, так повінні вібіратіся и Різні Способи лідерства - залежних від характеру конкретної ситуации. Лідерство - це Перш за все продукт ситуации, яка склалось в групі, І що в очень сприятливі або несприятливим для групи сітуаціях, лідер, орієнтований на завдання, досягає більшіх результатів, аніж лідер, орієнтований на людей [9, 33]. При помірно спріятлівій сітуації успішнішім віявляється лідер, орієнтований на людей. Віходячі з цього, на мнен...
