до такої форми роботи.
Пам'ятайте, що для дитини з синдромом дефіциту уваги і гіперактивності найбільш дієвими будуть кошти переконання "через тіло": p> В· позбавлення задоволення, ласощі, привілеїв;
В· заборона на приємну діяльність, телефонні розмови;
В· прийом "Вимкненого часу" (ізоляція, кут, лава штрафників, домашній арешт, дострокове відправлення в ліжко);
В· чорнильна точка на зап'ясті дитини ("чорна мітка"), яка може бути обміняна на 10-хвилинне сидіння на "лаві штрафників";
В· холдинг, або просте утримання в "залізних обіймах";
В· позачергове чергування по кухні і т.д.
Не поспішайте втручатися в дії гіперактивної дитини директивними вказівками, заборонами і доганами. Ю.С. Шевченка наводить такі приклади:
В· якщо батьків молодшого школяра турбує те, що кожного ранку їх дитина неохоче прокидається, повільно одягається і не поспішає до школи, то не варто давати йому нескінченні словесні інструкції, квапити і лаяти. Можна надати йому можливість отримати "урок життя". Запізнившись до школи по-справжньому і набувши досвіду пояснень з вчителькою і директором школи, дитина буде більш відповідально ставитися до ранкових зборах;
В· якщо 12-річна дитина розбив футбольним м'ячем скло сусідові, то не варто поспішати брати на себе відповідальність за вирішення проблеми. Нехай дитина сама порозуміється з сусідом і запропонує спокутувати свою провину, наприклад щоденним миттям його автомобіля протягом тижня. Наступного разу, вибираючи місце для гри у футбол, дитина буде знати, що відповідальність за прийняте ним рішення несе тільки він сам;
В· якщо в сім'ї зникли гроші, не варто марно вимагати визнання в крадіжці. Слід прибирати гроші і не залишати їх в якості провокації. А сім'я буде змушена позбавити себе ласощів, розваг і обіцяних покупок, це обов'язково зробить свій виховний вплив.
В· якщо дитина закинув свою річ і не може її знайти, то не варто кидатися йому на допомогу. Нехай шукає. Наступного разу він відповідальніше ставитиметься до своїх речей.
Пам'ятайте, що слідом за понесеним покаранням необхідно позитивне емоційне підкріплення, знаки "Прийняття". У корекції поведінки дитини велику роль відіграє методика "позитивної моделі", що полягає в постійному заохоченні бажаного поведінки дитини і ігноруванні небажаного. Необхідною умовою успіху є розуміння проблем своєї дитини батьками.
Пам'ятайте, що неможливо домогтися зникнення гіперактивності, імпульсивності і неуважності за кілька місяців і навіть за кілька років. Ознаки гіперактивності зникають по міру дорослішання, а імпульсивність і дефіцит уваги можуть зберігатися і під дорослого життя.
Пам'ятайте, що синдром дефіциту уваги і гіперактивності - це патологія, що вимагає своєчасної діагностики та комплексної корекції: психологічної, медичної, педагогічної. Успішна реабілітація можлива за умови, якщо вона пров...
