valign=top>
19
17
15
навички гри
14
12
10.
8
4.
Розвиток мови
16-15
14-13
12-11
10-9
розуміння мови
11
9
7
5
активне мовлення
5
4.
3
3
5.
Екологічний розвиток
12-11
10-9
8-7
6-5
6.
Художньо-естетичне розвиток
10-9
8-7
6-5
4-3
Всього балів
170-160
150-130
120-100
90-80
Узагальнені висновки за результатами спостереження психологів, педагогів, батьків психологічного і фізичного розвитку
дітей другого року життя
Високий рівень:
- Психічне і фізичний розвиток (вказати вік) дитини в природних умовах протікає з випередженням на ... ... ... місяців, що відповідає віковій нормі.
Достатній рівень:
- Психічне (пізнавальний, мовної та ін) і фізичний розвиток (вказати вік) дитини в природних умовах протікає відповідно вікової норми;
- Психічне (пізнавальний, мовної та ін) і фізичний розвиток (вказати вік) дитини в природних умовах протікає в межах вікової норми.
Середній рівень:
- Фізичний розвиток (вказати вік) дитини в природних умовах протікає в межах вікової норми, а психічний розвиток (Пізнавальний, мовної та ін) дитини з невеликою затримкою на ... ... .. місяців;
- Незначна затримка темпів розвитку психічних (мовних та тощо) і моторних функцій у (вказати вік) дитини на ... ... .. місяців, в межах вікової норми;
- Незначна затримка темпів розвитку моторних функцій у (Вказати вік) дитини на ... ... .. місяців, в межах вікової норми;
- Незначна затримка темпів розвитку психічних і мовних функцій у (вказати вік) дитини на ... ... .. місяців, в межах вікової норми.
Низький рівень:
- Незначне відставання у психічному, мовному і фізичному розвитку (вказати вік) дитини в природних умовах обумовлена ​​... ... ... .. (Вказується медичний діагноз);
- Значне відставання в психічному, мовному і моторному розвитку (вказати вік) дитини в природних умовах обумовлена ​​... ... ... .. (Вказується медичний діагноз);
- Виражене відставання в психічному, мовному і моторному розвитку (вказати вік) дитини в природних умовах обумовлено ... ... ... .. (Вказується медичний діагноз);
- Глибоке відставання у психічному, фізичному і мовному розвитку (вказати вік) дитини в природних умовах обумовлено ... ... ... .. (Вказується медичний діагноз. br/>
3.3.2 Комплексна експрес-методика обстеження пізнавального розвитку дитини другого року життя
Для проведення обстеження пізнавального розвитку необхідний діагностичний скринька "Малюк", як дидактичний матеріал для діагностичної роботи, просторе приміщення, оформлене відповідно до гігієнічних та естетичними вимогами, два дитячих столика, стільчики, шафа для дидактичних посібників. При відборі методик для психолого-педагогічної діагностики пізнавального розвитку дітей другого року життя виходили з закономірностей нормального розвитку, і для виявлення рівня розвитку пізнавальних процесів дітям пропонувалося 12 завдань (Модифіковані методики Л. Венгер, З. Гільбух, Н. Карпенко, О. Кононко, Н. Серебрякова, А. Стребелева та ін.) p> Завдання № 1
Дидактична гра № 1: "Встановлення контакту з дитиною "
Мета: встановлення контакту з дитиною, взаємодії дитини з дорослим, виявлення розуміння дитиною словесної інструкції "полювання", "Коти", вміння стежити за предметом, що рухається зловити його. p> Дидактичний матеріал: кулька (червоного або жовтого, синього, зеленого кольору) і жолобок.
Проведення обстеження: дорослий кладе кулька в жолобок і п...
