ід 16 до 23 балів), сильна група (від 24 до 31 балів):
Група, баллиСтатусРекомендаціі учітелямСлабая група (9-15 балів) Сприймаючи навчальну інформацію, практично не в змозі діяти самостійно; особливі труднощі викликає інформація, що пред'являється в письмовій (усної) формі. Відчуває значні труднощі при виділенні нового і головного при інтелектуальної обробці інформації. Темп інтелектуальної діяльності та її результативність виражено знижені. Результат роботи найчастіше отримує шляхом «підгонки під відповідь», а необхідність пред'являти його викликає серйозні труднощі, відповіді, як правило, доводиться «витягати». Не може об'єктивно оцінити свою роботу, так як часто не бачить своїх помилок або не розуміє, що допустив їх, у зв'язку з тим що у внутрішньому плані не сформоване уявлення про еталоні роботи. Освоєння шкільної програми значно затруднено.Пошаговое пред'явлення навчальної інформації з покроковим контролем її засвоєння. При інтелектуальної обробці інформації необхідна значна навчальна, організуюча і стимулююча допомога вчителя. Необхідно розвивати прийоми логічного мислення, формувати уявлення про еталоні роботи та критерії її оцінки. Для успішного освоєння більшості навчальних предметів потрібна система додаткових занятій.Средняя група (16-23 бали) Сприймаючи навчальну інформацію (як усну, так і письмову), потребує додаткових роз'яснень. При інтелектуальної обробці інформації потрібна деяка (стимулююча, організуюча) допомогу. Темп інтелектуальної діяльності середній. Результат роботи найчастіше отримує, відтворюючи запропонований учителем алгоритм, хоча часом діє самостійно нераціональним, «довгим» шляхом. Даючи правильну відповідь, не завжди може аргументувати його, обгрунтувати свою точку зору. Не завжди може дати об'єктивну оцінку своєї роботи, хоча, як правило, бачить допущені ошібкі.Нужно надати учню організуючу й стимулюючу допомогу. Необхідно розвивати здатність діяти раціональними способами, вміння аргументувати свою позицію, обґрунтовувати отриманий результат. Слід удосконалювати вміння об'єктивно оцінювати свою работу.Сільная група (24-31 бал) Успішно сприймає навчальну інформацію (як усну, так і письмову) з першого пред'явлення. Здатний самостійно виділити нове і головне при інтелектуальної обробки навчального матеріалу. Темп інтелектуальної діяльності дещо вищий, ніж у інших учнів. Результат роботи отримує, успішно відтворюючи запропонований алгоритм, у ряді випадків може діяти оригінальним, творчим способом. Здатний дати розгорнуту відповідь і обгрунтувати його, аргументувати свою позицію. У більшості випадків може дати об'єктивну оцінку результату своєї роботи, бо розуміє суть допущених ошібок.Желательно заохочувати творчий підхід до вирішення навчальних завдань, розвивати пізнавальний мотив.
Організаційні вміння та навички *
БаллиВіди роботи на урокеФаміліі учнів 1. Отримавши завдання: 3планірует роботу до її початку 2планірует дії в ході роботи 1вообще не складає плану 2. Питання, уточнюючі завдання: 4Не потребує додаткових пояснень 3задает до початку роботи 2в ході роботи 1не задає, хоча і потребує пояснень 3. Виконуючи завдання: 4точно дотримується плану 3отступает від плану в деталях, зберігаючи загальну послідовність дій 2начінает працювати за планом, але в ході роботи грубо порушує порядок дій 1работает хаотично, без плану 4. Завершуючи завдання: 3обязательно домагається запланованого результату 2не доводить роботу до остаточного результату 1довольствуется помилковим результатом 5. Закінчивши роботу: 4проверяет її результат, знаходить і виправляє помилки 3результат не перевіряє, оскільки задовольняється будь-яким результатом 2результат не перевіряє, оскільки завжди переконаний у його правильності 1результат перевіряє, але помилок «не бачить» 6. Допомога в роботі: 4Не потребує 3нуждается і приймає 2нуждается, але не вміє користуватися 1нуждается, але не звертається Загальний бал:
Процедура обробки у всіх трьох видах опитування аналогічна. У результаті підрахунку з організаційних ОУУНам можна виділити три групи учнів: слабка група (від 6 до 10 балів), середня група (від 11 до 16 балів), сильна група (від 17 до 22 бала):
Група, баллиСтатусРекомендаціі учітелямСлабая група (6-10 балів) Утруднено осмислення навчальної задачі як мети діяльності. Приступає до роботи, не маючи плану; уточнюючих питань не задає, хоча і потребує пояснень; діє імпульсивно, хаотично. Якщо план роботи запропонований педагогом, в ході роботи грубо порушує його, не помічаючи цього. Завершивши завдання, часто задовольняється помилковим результатом. При цьому, навіть перевіряючи результат, допущених помилок не бачить. Не здатний звернутися за необхідною допомогою і, навіть якщо така допомога надана, не вміє нею воспользоваться.Необходімо навчати вмінню ставити мету власної діяльності, розробляти кроки по її досягненню, покроково ...
